2怎样比较运动的快慢【学习目标】1．知道比较物体运动快慢的两种方法
能用速度描述物体的运动快慢
能用速度公式进行简单的计算
能测量物体运动的速度
知道匀速直线运动和变速直线运动
了解一些物体运动的大致速度
7．能应用速度公式v＝进行相关计算
————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号
2．创设情景，导入新课
提示：速度的定义采用了“相同时间比路程”的方法，用“相同路程比时间”的方法定义速度也可以，但与人们表述习惯不符
提示：交通运输中，常用“km/h”作为速度的单位
提示：匀速直线运动在任意相同的时间内通过的路程都相等，是一种理想化的运动
给各组分发器材，各组长做好协调工作，全员参与，测量、记录并计算出数据
教师选取一组展示
各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决
对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识
2．我还存在的疑惑是什么
情景导入生成问题在运动会百米赛跑中，观众是怎样比较运动员快慢的，裁判又是怎样裁定运动员名次的
自学互研生成能力自主阅读教材P42～P43的文字和图片，思考下列问题：1．生活中，比较物体运动快慢的方法有哪些
答：方法一：“相同时间比路程”；方法二：“相同路程比时间”
自主阅读教材P44的文字，思考回答下列问题：2．速度是表示什么的物理量
速度的定义是什么
答：物体运动快慢；路程与时间之比
3．速度的公式及单位是什么
1m/s的含义是什么
答：v＝；m/s；1m/s表示物体1s时间内通过的路程是1m
4．速度的常用单位是什么
与m/s的换算关系是怎样的
答：km/h；1m/s＝3
自主阅读教材P46～P47的文字，回答下列问题：5．机械运动按运动轨迹和速度是否改变分为哪些形式
答：按轨迹分为直线运动和曲线运动，在直线运动中，按照速度是否改变，
