第17课统一多民族国家的巩固和发展教学目标一、知识与能力初步掌握郑成功收复台湾和西北边疆的巩固等史实
能列举清朝设立驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖
二、过程与方法通过回答问题，提高分析问题和综合问题的能力
学习识读并绘制“清朝前期疆域图”，结合课文内容，按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施，文图结合，灵活处理学习材料
三、情感态度与价值观通过清初以及之前历代王朝加强对边疆和少数民族地区管辖的史实，感受我们祖先开拓边疆地区的艰难历程，从而更加珍惜今天来之不易的团结和统一
教学设计思想一、教学重点郑成功收复台湾,平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱，设置驻藏大臣和伊犁将军
二、教学难点清朝加强对边疆地区的管辖所涉及的区域广，空间跨度大，初一学生相应的地理知识准备不足，学生按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施比较难
三、教学方法讲解法、问答法、讲读法、讨论法、播放视频资料等
教学过程一、导入新课从“清朝前期疆域图”入手，让学生通过观察和动手加深印象，从而对清朝初期的疆域和民族关系有所了解
具体引导学生指图说明清朝疆域的四至以及主要少数民族聚居地的位置
二、课堂互动教师活动：我们伟大的中华民族有着反抗外来侵略的光荣传统
为了捍卫国家的主权和领土完整,先烈们抛头颅,洒热血,谱写了一曲曲壮美的英雄赞歌
你能说一说你崇敬的民族英雄有哪些
学生活动：说出自己崇敬的民族英雄,如:戚继光,郑成功,林则徐等等
教师活动：这些民族英雄都是我们应该永远尊敬和怀念的
今天让我们去了解一下中国人民为了反抗外来侵略作了哪些英勇的斗争,涌现出哪些民族英雄
三、内容细节1、郑成功收复台湾（1）当年台湾被谁占领
（荷兰）师述：对荷兰殖民者侵略台湾的历史背景作简要的说明（2）展示郑成功幻灯，郑成功是一位什么样的人物
学生讲述郑成功（过渡）郑成功是怎样收复台湾的
2、探究：郑
