江苏省连云港市灌云县四队中学高中数学 1.2流程图复习课教案 苏教版必修3VIP免费

江苏省连云港市灌云县四队中学高中数学必修三教案：1.2流程图复习课教学目标1.能运用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构；能识别简单的流程图所描述的算法；2.训练有条理的思考与准确表达自己想法的能力，提高逻辑思维能力.重点难点运用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构．循环结构算法的流程图．教学过程一．学法指导：流程图结构的选择方法：若不需判断，依次进行多个处理，只要用顺序结构；若需要先根据条件作出判断，再决定执行哪个后继步骤，必须运用选择结构；若问题的解决需要执行许多重复的步骤，且有相同的规律，就需要引入循环变量，应用循环结构．二．数学运用例1．已知，写出求的一个算法，并画出流程图．解：；；；；；若，转，否则输出．1N4I输出Y0S4I()SSfI1II开始结束1()21IfI练习1．已知一列数，，，…，，…且，，（），这个数列叫做斐波那契数列．写出求该数列第10个数的一个算法，并画出流程图．解：算法如下：；；；；；；若，转，否则输出．例2．高一某班一共有50名学生，设计一个算法，统计班上数学成绩良好（分数大于80且小于90）和优秀（分数大或等于90）的学生人数，并画出流程图．解：算法如下：，，；输入成绩；若，则，转；若，则；；若，转，否则，输出和；例3．（第1课补充练习）写出求的一个算法，并画出流程图．课外作业1.设计一个计算的值的一个算法，并画出流程图．2．设是三位正整数中所有既是12的倍数，又是15的倍数的数之和．写出一个求的算法，并画出流程图．2N50n输出、Y1bb1aa，，输入成绩80rY1nnNY结束开始教学反思3