第四节变阻器●明确学习内容教材P68－70●厘清学习目标1.变阻器改变电阻大小的原理和变阻器的基本构造。2.在电路中使用变阻器改变电流大小。●清晰重点难点教学重点滑动变阻器在电路中的作用及其连接方法。教学难点滑动变阻器的工作原理和使用方法。●自主预习练习1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成《学生用书》中“自主学习案”部分练习题●激情导入十分演示：教师将可调光的台灯接入电路中，并调节台灯的亮度，引导学生观察的同时提出问题：（展示课件1）台灯与其他的台灯有什么不同的地方？调节旋钮，台灯的亮度有什么样的变化？它如何来改变灯泡的亮度的？●聚焦主题合作探究探究一怎样用变阻器改变灯泡的亮度●小组讨论1.该实验需要的器材。2.该实验的电路图3.开关闭合前，应将滑片置于端。4.开关闭合后，调节滑片的位置，观察灯泡的亮度变化和电流表的示数变化，以下是滑动变阻器的几种接法，填完表格。〖HT5”〗〖BG(!〗接法滑片向左端移动电流如何变化灯泡亮度如何变化电阻如何变化变阻规律课堂探究案1.电源、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线若干2.3.最右4.接法滑片向左端移动电流如何变化灯泡亮度如何变化电阻如何变化变阻规律变大变亮变小通过移动滑片来改变变阻器连入电变大变亮变小路中的电阻线长度来改变电路中的电流，改变灯泡亮度不变不变不变变小变暗变大变小变暗变大不变不变不变●总结梳理整合提高板书设计第四节变阻器1．原理：利用改变连入电路中电阻线长度来改变电阻，从而改变电流。2．结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等。3．符号：4．使用：①变阻器连接要一上一下，同上同下阻值不变化。电阻变化的接法有4种。②滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。课堂小结针对训练规律总结请随机完成《学生用书》中“课堂探究案案”中针对训练部分当堂检测反馈矫正1.滑动变阻器是变阻器中的一种，它的优点是可以连续（填“连续”或“不连续”）地改变连入电路的电阻，缺点是不能表示出连入电路的电阻值；而电阻箱是另一种变阻器它的优点是能表示出连入电路的电阻值，缺点是不可以（填“不可以”或“可以”）连续地改变电阻。2.如图所示，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，则下列说法正确的是（B）A.灯L变亮，表V示数变大B.灯L变暗，表V示数不变C.灯L变亮，表V示数变小D.灯L变暗，表V示数变大〖ZK）〗3.如图所示，用来调节收音机和电视机音量大小的电位器与电源、开关及一只小灯泡组成的电路，图乙是电位器的结构图，则下列说法中不正确的是（C）A.电位器实质上就是一种变阻器B.图甲的连接可以改变灯光的亮度C.如果使用电位器的1、3接线柱，也可以改变灯泡的亮度D.在连接电位器时，1与3接线柱只能选择其中的一个〖ZK）〗〖ZK）〗4.如图所示，现有两只灯泡，电池组、电流表、开关及滑动变阻器各一个，某小组要设计符合如下要求的电路：灯L1和L2要并联，电流表测通过灯L2的电流；滑动变阻器向左移动，只能使灯L1的亮度变暗；开关控制整个电路的通断，请在虚线框内画出符合要求的电路图，并将对应的实物图连接起来。5.如图所示是“用滑动变阻器改变灯光亮度”的实验电路。要求L1与L2并联，滑动变阻器只控制L1的亮度，请你用铅笔画线表示导线完成电路的连接，并画出它的电路图。●课后作业测评学习至此：请完成学生用书“课后评价案”部分.●教学反思在线
