对外开放格局的初步形成【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用深圳等经济特区的创办经济特区的创办；经济技术开发区的建立通过对我们开放格局的了解，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题和历史发展的基本脉络，进一步提高历史思维和解决问题的能力。通过对对外开放及对外开放格局的初步形成的学习，培养学生分析概括历史问题、综合历史问题的能力。论从史出概括阐释历史比较问题探究通过本节学习，使学生理解对外开放是社会主义现代化建设的必由之路。对学生进行拥护改革开放和坚持党的领导、坚持社会主义道路的教育.沿海经济开发区的开辟沿海开放城市；沿海经济开放区上海浦东的开发与开放开发浦东；对外开放格局的初步形成【教材结构及重点难点】一、深圳等经济特区的创办1．经济特区的创办2．经济技术开发区的建立二、沿海经济开发区的开辟1．沿海开放城市2．沿海经济开放区三、上海浦东的开发与开放1．开发浦东2．对外开放格局的初步形成重点：经济特区、经济技术开发区、沿海经济开放区难点：经济技术开发区与经济开放区的区别【教学方法】本节课主要采用讲授法和谈话法。由于学生生活在改革开放的年代里，对这二十余年的历史有一定的感性认识，但他们缺乏相应的系统的理论知识，所以在授课过程中以讲、谈结合为好。在理论性较强的知识点方面，以讲为主，而对于学生有一定的感性认识的知识点方面则以谈话法为主。在教学过程中，配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，教师应注重调动学生主体参与的积极性，让学生在问题“解决”的过程中，使自己的思维能力得到提高。【导入新课】十一届三中全会以来的历史雄辩地证明，实行改革开放是社会主义中国的强国之路，是决定当代中国命运的历史性决策。没有改革开放，就不可能建成中国特色的社会主义。十一届三中全会后，我国迈出了对外开放的步伐，从而形成了对外开放的新格局。由此导入新课。【讲述内容】一、深圳等经济特区的创办1．经济特区的创办师：1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”次年的8月26日，作为中国用心爱心专心改革开放首块试验田的深圳经济特区正式诞生。此外，中国还建立了哪些经济特区？生：除深圳外，还在珠海、汕头、厦门设立经济特区。1988年3月中国设立海南省，建立海南经济开发区。师：经济特区的地理优势师什么？生：毗邻香港、澳门的东南沿海。师：经济特区的含义是什么？生：中国经济特区是在中国共产党的领导下，中华人民共和国完全行使主权管辖的行政区域。国家在吸引外资、减免税等方面，对经济特区给予特殊政策。师：因此建立特区的首要目的是什么？生：发展外向型经济，吸引外资。师：特区在发展外向型经济方面成为全国的排头兵。特区是全国吸收利用外资的热点。1992年在五个经济特区，外商实际投入90亿美元，约占全国外商实际投资的29％，外贸出口达124亿美元，约占全国出口总值的1/7，涌现出了一百多个技术和管理先进。年出口1000万美元以上的创汇大户，成为全国出口的新基地。这对中国经济起到什么推动和借鉴作用？生：特区外向型经济的建立与发展，对沿海地区实行外向型经济战略，具有先行探索和示范作用。特区的改革为全国提供了宝贵的经验。2．经济技术开发区的建立师：从此以经济特区的建立和发展为突破口，我国对外开放全面展开。继经济特区之后，中国由在沿海开放城市划出一定区域建立了什么？生：建立经济技术开发区。师：经济技术开发区具有什么特点？生：它以引进外资为主，高新技术产业为主，加工出口产品为主，具有人才、技术、知识密集的特点，是新型的经济区。师：建好经济技术开发区对我国的对外开放具有什么启示和推动作用？生：建好经济技术开发区对吸引外资、改革实验、错金区域经济新的增长和可持续发展具有窗口、辐射、示范、带动的作用。经济技术开发区已经成为我国国民经济新的增长点。二、沿海经济开发区的开辟1．沿海开放城市师：1984年2月邓小平视察了深圳、珠海、厦门三个经济特区，他在视察期间写了一些题词。在深圳的题词是：“深圳的发展和经...
