孙中山三民主义【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用三民主义的提出孙中山早期的革命活动；盟会及三民主义了解三民主义的内容是一个在不断充实和发展过程，深化理解孙中山三民主义思想的发展历程。通过比较新旧三民主义、分析新三民主义与中共革命纲领的原则区别，提高学生比较认识历史问题的能力。进一步培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。论从史出问题探究历史比较概括阐释增强学生对孙中山革命活动的感性了解，理解先进中国人的救国探索不断深入，反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流，具有崇高的人格品质。从思想论战到“临时约法”革命派和保皇派的论战；三民主义的实践旧三民主义发展为新三民主义新三民主义的提出及主要内容、进步性；新三民主义与中共民主革命纲领的比较【教材结构及重点难点】一、三民主义的提出1孙中山早期的革命活动2。同盟会及三民主义二、从思想论战到“临时约法”1。革命派和保皇派的论战2。三民主义的实践三、旧三民主义发展为新三民主义1。新三民主义的提出2。新三民主义的主要内容及进步性3。新三民主义与中共民主革命纲领的比较重点：三民主义、新三民主义的内容；《临时约法》的内容。难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价。用心爱心专心【教学方法】本节课主要采用启发提问式和讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时在学习中主动参与、学会学习。应用启发式谈话法和讲述法既符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生的历史思维能力。【导入新课】邓小平曾经指出：“中国从鸦片战争起沦为半殖民地半封建社会，中国成了世界著名的‘东亚病夫’。19世纪晚期。中国面临严重的民族危机，以孙中山位代表的中国资产阶级革命派等上登上历史舞台，选择了革命的道路，并指导中国革命的三民主义理论。由此导入新课。【讲述内容】一、三民主义的提出1。孙中山早期的革命活动从正规的意义上说，中国的资产阶级民主革命，是从孙中山开始的。孙中山（1866—1925），名文，字逸仙。出生于广东香山县（今中山县）翠亨村一个贫苦的农民家庭。孙中山在青少年时代先后在檀香山、广州、香港上学，接受西方资本主义教育。但甲午战争前，孙中山受早期维新思潮的影响，尚未形成反清革命的思想。1894年春，孙中山北上天津，投书李鸿章，希望清政府能实行资本主义改革，做到“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”。上书失败后，孙中山毅然弃去和平改革的幻想，走上了革命的道路。这年冬，孙中山在檀香山联合二十多位华侨人士，建立了中国第一个革命小团体——兴中会。后策划在广州发动武装起义失败后流亡国外。在此期间，他大量阅读了有关政治、经济、外交、法律等方面的书籍，接触到了西方当代的一些社会学说和思潮。他的资产阶级民主主义革命思想得到了深化。他后来回忆说：“两年之中，所见所闻，殊多心得。始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也；是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计，乃采取民生主义，以与民族、民权问题同时解决。此三民主义之主张所由完成也。”2。同盟会及三民主义1905年8月20日，中国同盟会在东京正式成立。同盟会是一个有明确政治纲领的资产阶级革命政党。其总章确认：“本会以‘驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权’为宗旨”。1905年11月，同盟会机关刊物《民报》创刊。孙中山在《民报发刊词》中，第一次将同盟会的16字政纲概括为民族、民权、民生“三大主义”，即三民主义。民族主义的基本内容是“驱除鞑虏，恢复中华”，即推翻以满洲贵族为首的腐朽卖国的清朝政府，建立独立统一的民族国家。孙中山反对革命党内部存在的片面的“排满”宣传，他说：“民族主义，并非是遇着不同族的人，便要排斥他”。“惟是用心爱心专心兄弟曾听见人说，民族革命是要尽灭满洲民族，这话大错。…...
