第4节圆周运动与人类文明（选学）本节教材分析（1）三维目标一、知识与技能认识圆周运动对人类文明和社会发展的重要影响．二、过程与方法通过收集、分析、整理资料，培养学生收集、分析和处理信息的能力．通过展示交流，培养学生表达、交流的能力．三、情感态度与价值观通过小组合作学习，培养学生团结协作的精神．通过展示交流，培养学生交流协作、分享成果的意识．通过欣赏人类对圆周运动的应用，增强学生关注物理知识与生产生活联系的意识，激发学生热爱物理、热爱科学的积极情感．（2）教学重点深入理解圆周运动对人类文明和社会发展的重要影响．（3）教学难点通过研究、实践、体验、展示、交流，增强学生关注物理知识与生产生活联系的意识．（4）教学建议本节为选学内容，在知识与技能方面的目标要求并不高，侧重于通过学习培养学生的人文素养．教学方式设计成研究性学习方式，课前学生按兴趣爱好组合成学习小组，以教材内容的四个方面为题目，或学生自定与圆周运动相关的题目，收集相关资料，进行实践体验活动，最后集中交流展示．旨在培养学生收集、分析和处理信息的能力，通过小组合作学习，培养团结协作的精神，通过最后的展示交流，培养学生表达交流的能力和交流协作、分享成果的意识．新课导入设计导入一复习旧知引入新课1．复习：本章我们首先学习了如何描述圆周运动，大家回忆一下描述圆周运动的物理量有哪些？它们是如何定义的？彼此间有什么样的关系？学生思考作答．在学习了描述圆周运动的基础上，进一步学习了圆周运动的向心加速度和向心力，向心加速度是如何定义的？向心力与向心加速度的关系是什么？学生思考作答．2．引课：我们还运用圆周运动的知识分析了生活中一些匀速圆周运动的实际例子．为了让大家对圆周运动有更深入的了解，大家以圆周运动与人类文明为主题，分成了六个小组，每个小组选择一个课题进行研究性学习，收集资料、实践体验、分析整理，今天我们利用这节课集中进行交流展示．导入二举出一些人类生活中与圆周运动的例子。如：风扇、手表等。说明圆周运动对人类的进步有很大的作用。因此我们要介绍一下在人类的进步过程中有哪些和圆周运动有关的发明和创造。由此引入新课。
