电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省淮安市平桥中学九年级物理 11.5《机械效率》第2课时导学案 苏科版VIP免费

江苏省淮安市平桥中学九年级物理 11.5《机械效率》第2课时导学案 苏科版_第1页
1/5
江苏省淮安市平桥中学九年级物理 11.5《机械效率》第2课时导学案 苏科版_第2页
2/5
江苏省淮安市平桥中学九年级物理 11.5《机械效率》第2课时导学案 苏科版_第3页
3/5
《机械效率》第2课时导学案一、学习目标(2min)1、理解机械效率的概念,能利用公式η=×100%解决实际问题。2、能设计实验,测定滑轮组的机械效率。3、通过测定滑轮组机械效率,知道滑轮组的机械效率与提升物体的重力、动滑轮的自重、绳子的重力、动滑轮的摩擦有关。4、知道提高机械效率的方法,有合理改进机械、提高效率的意识。二、基础学习(15min)1、如图所示,在不计绳重和摩擦的情况下,用动滑轮把重为40N的物体匀速提升2m,手所用的拉力是25N.在此过程中,拉力做的功是功,依据公式计算出其的大小为J;动滑轮对物体所做的功是功,依据公式计算出其的大小为J;则滑轮组的机械效率是,计算依据的公式是。2、测定滑轮组的机械效率:(1)实验原理:。(2)实验需要测量的物理量是:F、G、s、h.(3)实验需要的测量器材是:、。(4)按图组装滑轮组,用弹簧测力计沿方向拉动滑轮组,使挂在它下面的钩码缓缓上升。分别测量出F、s、G、h.提示:根据前面学过的知识,手移动的距离S=h×n(n是绳子的段数),因此我们可以假定钩码上升的高度h为10cm,手移动的距离S就可以通过计算更方便的得出。(5)设计(画出)实验数据记录表。(6)实验步骤:改变钩码的数量,重复上面的步骤,记录数据。改变钩码提升的高度,重复上面的步骤,记录数据。改变动滑轮的重力,重复上面的步骤,记录数据。(7)分析表格中的数据,你认为滑轮组的机械效率与哪些因素有关?3、“机械效率”这一物理量,描述的是有用功在总功中所占的百分比,我们总希望这个量越大越好。我们在生活中也要注意效率问题,例如:课堂上,我们要把大部分的时间用于学习新知识(有用功),少做与课堂无关的事(额外功),这样才能提高课堂的效率。自行车是人们日常生活中经常使用的交通工具,怎样提高自行车的机械效率呢?写出你的方法(越多越好)。三、合作交流(8min)1.组内讨论交流学习成果,汇总组内没有解决的问题。2.小组展示学习成果。学生上黑板展示学习成果。组内纠错、组间纠错、组长点评(集体纠正)。四、析疑解难(8min)1、需要展示的实验现象有哪些?测量滑轮组的机械效率时,器材的组装,实验数据的分析,实验结论的表述。2、回头看本节课的学习目标,小结课堂学到的知识。概念:机械效率。实验:测量滑轮组的机械效率。应用:生活中的效率问题。五、达标检测(7min)1、如图所示,拉力F=125N,在10s内将重物匀速提升2m,滑轮组的机械效率是80%.则下列说法正确的是()A.绳子自由端移动距离为6mB.物体重是375NC.拉力F做的功是250JD.拉力F的功率为25W2、如图所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N.实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动cm,该滑轮组的机械效率为%(结果保留一位小数)。3、某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼,如果分别采用如图所示的两种方式搬运,F1和F2做功的情况,以下判断正确的是()A、两种方式机械效率一定相等B、两种方式功率一定相等C、两种方式所做的总功一定相等D、两种方式所做的有用功一定相等4、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间,某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面)。其中最省力的方案是()5、请按下面的格式,解答课本第22页“WWW”第1题。已知:求:解:答:第1小题图第2小题图六、课外学习(5min)1、小勇用右上图所示滑轮组拉着物体匀速前进0.2m,则绳子自由端移动的距离为m.若物体与地面的摩擦力为9N,则他所做的有用功是J.若他对绳的拉力F=4N,该滑轮组的机械效率为%.2、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验装置如图所示,得到的数据如表所示:(1)实验所需的测量器材是:、。(2)通过表中数据可分析出实验1是用(填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用(填“甲”或“乙”)图做的实验。(3)请将表中空白处填上恰当的数据。(百分号前保留整数)(4)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的重力越大,滑轮组的机械效率___________。(5)比较实验1和实验3可得正...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省淮安市平桥中学九年级物理 11.5《机械效率》第2课时导学案 苏科版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部