西学东渐与维新变法思想教学建议本课教材主要从三个方面介绍了从鸦片战争后至20世纪初中国近代思想为了探求强国之路向西方学习发展的渐进过程：即“师夷长技”与“中体西用”、维新变法、民主革命思想这些思想从学造器物到仿行制度，从学习西方实用科技到学习社会政治学说，从仿效改良到仿效革命。“师夷长技”与“中学为体，西学为用”的目的；维新变法思想的特点及对中国社会发展的影响；孙中山民主革命思想的内容及对中国社会的影响是本课的重点。分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景是本课的难点。在教学中，对“师夷长技”和“中体西用”要从原因、目的、内容、影响及评价等角度进行分析；对维新变法思想和民主革命思想要了解它们在近代中国社会发展进程中所起的作用并比较其异同。独立试航（预习教材，提取教材关键信息，记下发现的问题，准备参与“合作探讨”）问题导读1．_________战争中西方的坚船利炮压倒了华夏的武备，促使中国的一批官僚士大夫萌发了______________的思想，竖起“经世致用”的旗帜。__________是近代中国开眼看世界的第一人。_________受林则徐的嘱托，在其《四洲志》的基础上编撰成《_________》，提出了__________的思想。它为后来的____________和__________进行近代化改革奠定了一定的思想基础。2．洋务运动时期，_________著有《校邠庐抗议》初步表述了__________，__________的思想，即要用西方的科学技术来维护中国的封建制度和名教伦常。后期洋务派首领__________撰写了《___________》，具体揭示了中学（旧学）与西学（新学）的内涵。系统地阐释了“____________”的思想理论。3．甲午中日战争失败后，以_________和_________为主题的维新思潮兴起，其理论依据是康有为的《____________》、《___________》和严复的《_________》。康有为把儒家思想和西方的进化论结合起来宣传变法，把_________塑造成托古改制、主张变革的祖师爷。他主张变君主专制为________是历史演进必由之路。4．1894年11月孙中山在檀香山建立_________，提出“_________，恢复中国，_________”的主张，确立推翻清朝统治的革命思想。两年后，初步形成了___________思想的雏形。1905年8月又在日本东京成立_________，把“驱除鞑虏，恢复中华，___________，___________”作为政治纲领。随后在《民报》发刊词中将此纲领进一步阐发为_______，________，_________三大主义，简称___________。以孙中山为首的革命派同以康有为、梁启超为首的改良派围绕要不要____________,要不要_________，要不要__________问题展开了论战，使孙中山的民主革命思想成为当时社会思潮的主流，大大促进了人们的思想解放。关键信息1、鸦片向西方学习林则徐魏源《海国图志》“师夷长技以制夷”洋务派资产阶级改良派2、冯桂芬“中学为体，西学为用”张之洞《劝学篇》“中体西用”3、救亡启蒙《新学伪经考》《孔子改制考》《天演论》孔子君主立宪4、兴中会驱除鞑虏创立合众政府三民主义中国同盟会建立民国平均地权民族民权民生三民主义推翻清朝的统治建立资产阶级民主共和国改变封建土地制度我发现的问题：用心爱心专心合作探讨（师生互动，点拨解疑，共同学习，轻松又愉快。这可是新课标的理念哟！）主干知识一、“师夷长技”与“中体西用”思想1．背景：鸦片战争中国失败（1）民族危机和封建统治危机的出现（2）西方的坚船利炮惊醒了“天朝上国”的一些有识之士。他们开始勇敢地冲破闭关锁国的樊篱，树起“经世致用”的旗帜，抛弃虚骄自大的陈腐观念，注目世界，努力考察世界历史、地理状况，寻求强国御敌之方。2．概况：林则徐、魏源、洋务派（1）林则徐——近代中国开眼看世界的第一人（2）魏源——“师夷长技以制夷”①受林则徐嘱托，在《四洲志》的基础上编撰成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想。②影响：启发人们解放思想，为后来的洋务派和资产阶级改良派进行近代化改革奠定了一定的思想基础；对推动日本的明治维新起了一定的作用。（3）洋务派——“中学为体，西学为用”①形成：冯桂芬著有《校邠庐抗议》初步表述了...
