高中信息技术 5.4初识ASP教案-人教版高中全册信息技术教案VIP免费

5.4.1初识ASP课型新授理论课理论支持课标（纲要）要求了解ASP的工作环境教学目标知识与技能：1.了解ASP技术特点2.了解ASP的工作流程3.认识ASP的简单代码过程与方法：通过实践操作了解ASP的工作流程情感态度价值观：体验ASP知识产权保护的优越性教学重点、难点了解ASP的工作流程。课时安排1课时教学准备预先搭建一个ASP服务器，创建关于“动态与静态网页优缺点”、“初识ASP”等关于网络技术学习的讨论区，供学生访问留言，留下自己的理解与困惑。教学设计课前延伸请同学们复习“动态网页与静态网页的比较”（P108），分析出动态网页最大的优点。复习后请同学们登录服务器上的论坛，在“动态与静态网页比较”的讨论区中写下自己的理解与困惑。再学习“初识ASP”讨论区的知识点，留下自己的学习理解与疑问。（设计意图：可以把学生的活动体现在这个活动中，便于教师了解学生的学习状况以及课上活动的开展。）（在这个过程中，教师及时回帖，给学生反馈）课内探究【课前引入】根据同学们在讨论区的回复，比如说：ASP有什么优点，为什么要用ASP；ASP究竟是一个什么东西；ASP是如何工作的……那么，本节课我们就针对同学们提出对这些问题做一个学习，让同学们对ASP有一个初步的认识。【新课讲授】一、ASP概念【教师演示】打开“5.4.1初识ASP\教师素材\robot\bbs1.3”文件夹，展示.asp文件。【讲解】asp就是动态HTML的一种，是一种动态服务器页面。ActiveServerPages（动态服务器页面），即我们所称的ASP，是由微软公司开发的服务器端脚本环境，即大家通过ASP可以结合html网页、ASP指令和ActiveX空间建立动态、交互而且高效的Web服务器应用程序。二、认识ASP任务一：1.将事先用记事本分别书写的helloworld.html和helloworld.asp两个小程序发送给学生，尝试是否都能运行？2.通过IE访问服务器中的http://server/helloworld.html和http://server/helloworld.asp，尝试是否能够运行？3.请学生查看helloworld.html和helloworld.asp文件在客户端的代码和服务器端的代码，比较各自的代码是否相同？（操作提示，以helloworld.asp为例：(1)helloworld.asp文件在访问前的代码查看方法：右击helloworld.asp→单击“打开方式”→单击“MicrosoftFrontPage”，在FrontPage的HTML视图窗口中观察(2)访问服务器中的helloworld.asp，以网页形式打开，在“查看”→“源代码”中观察）完善下表：helloworld.htmlhelloworld.asp扩展名.html.asp运行位置客户端、服务器端服务器端代码是否一致是否【教师讲解】helloworld.asp访问前的代码如图：访问服务器网页helloworld.asp的源代码：我们看到helloworld.asp文件在编译前后的代码是不同的，ASP代码经过某些过程转变成html代码传送到访问者的浏览器。三、ASP的工作流程【类比举例】提问：学生思考买蛋糕的过程？【讲解】(1)直接购买一个已经制作好的蛋糕，没有任何要求，相当于静态网页。(2)定做一个蛋糕：客户首先思考想买的蛋糕的口味、尺寸、样式等，然后提出要求，蛋糕师傅根据要求将面粉、鸡蛋、水果各种材料进行加工，根据客人的不同的要求灵活机动制作出不同的蛋糕，最后将制作成完成蛋糕交给客户。定做蛋糕相当于动态网页。任务二：下图给出了ASP的一个工作流程图，请同学们结合任务一和举例思考：浏览网页的过程中ASP是如何工作的（此过程中可以结合浏览论坛以及留言的操作过程），尝试给下列4个步骤进行排序：①ASP程序中的服务器端脚本开始运行②浏览器向ASP服务器请求这个ASP程序③用户在地址栏中请求一个ASP程序④ASP脚本执行完毕，将编译生成的HTML代码和客户端脚本代码发回客户端计算机中正确的流程顺序：③②①④。【思考】如果给你鸡蛋、面粉等原材料，你能根据不同的需求制作出各式蛋糕吗？你浏览网页时能看到服务器给你提供的源代码吗？这说明了说明问题？【教师讲解】最后服务器将纯HTML代码和客户端脚本发送到客户端的浏览器，所以我们在客户端看到的代码应该是ASP的源代码站服务器被执行后转换为的HTML代码，而不是ASP源代码，在这个过程中体验ASP知识产权保护性。任务三：尝试ASP小程序（设计意图：让学生对ASP代码有一定的了解）如图，...