第3课时耳和听觉(一)姓名【学习目标】:1.了解耳的结构,2.知道耳的各部分功能,3.能说出听觉的形成过程,4.探究为什么用两只耳听。【学习重点】:耳的结构及功能、听觉的形成过程【学习难点】:听觉的形成过程、探究两耳的功能【预习导学】:(课本10-12页)1.耳的结构(1)耳的结构:人的耳可分为外耳、中耳、内耳三个部分。其中外耳包括、;中耳包括、、、;内耳包括____、、。(2)耳的各部分功能:耳廓:;鼓膜:;听小骨:;耳蜗:;咽鼓管:。2.听觉的形成(1)形成过程:耳廓收集声波,声波进入外耳道便会引起鼓膜,听小骨将其放大再传入耳蜗,引起耳蜗内的液体,听觉感受器(耳蜗内)把这一信息沿传给,引起听觉。(2)听觉感受器位于内,而听觉的形成在。3.遇到巨大声响时,应迅速捂紧耳朵,同时应迅速张嘴,是因为:能使张开,使得内外的压力平衡,从而起到保护作用。4.列举能降低听力的可能原因:。5.内耳除了具有听觉感受器,还有位觉感受器,能够保持身体,通常晕车、晕船就是感受器过于敏感造成的。6.双耳效应。声源产生的声波传到人的两耳时,存在着时间差和强度差,这种现象为____,人和动物利用双耳效应能够辨别声源的。【学习研讨】:[目标一]:人耳的结构及功能1.耳是人的听觉器官,由外耳、中耳和内耳构成。2.耳的结构。耳廓:收集声音。外耳道:声波传人耳的通道。鼓膜:随声音振动。鼓室:内有三块听小骨,鼓室连咽鼓管。听小骨:传递声音振动并放大。咽鼓管:连通鼓室和咽部,调节鼓室内气压,从而维护正常的听力。耳蜗:里面充满了液体听觉感觉细胞。前庭半规管3.耳的功能:(1)听觉器官,内耳的耳蜗内充满了液体的听觉感受器。听觉感受器接受声音的刺激后产生兴奋,产生的神经冲动通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。(2)内耳的前庭和半规管里面有感受头部位置变动的位觉感受器,能维持人体平衡。前庭和半规管过于敏感的人,在受到过长或过强的刺激时,会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流等症状,这就是通常说的晕车、晕船和航空病。[目标二]:听觉的形成。耳廓收集空气中的声波,声波进入外耳道后便会撞击,使其产生振动,从而带动鼓室内的振动,把声音放大后再传入内耳中的,耳蜗中充满了液体的,当声音传至内耳时,听觉感受器把信息沿着传至,在大脑皮层的听觉中枢形成听觉,我们就听见了声音。小结:听觉的形成过程:声音→耳廓→外耳道→鼓膜(产生振动)→听小骨(放大)→耳蜗(产生神经冲动)→听觉神经→大脑皮层→听觉中枢→产生听觉[目标三]:影响听觉的原因学生讨论,小结:(1)人的听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。(2)听觉器官的某一部分而导致听力的下降,甚至失聪,如:鼓膜、听小骨损伤或发生障碍,会产生传导性耳聋。(3)耳膜破裂造成失聪,声音不能传入到内耳。耳膜破裂的原因有:患急性中耳炎没有及时治疗;因巨响或被打耳光形成内外压力差等。(4)耳蜗、听觉中枢及有关听觉神经损伤,会产生神经性耳聋。思考:遇到巨大声响时,应迅速张嘴,捂紧耳朵,这是为什么?补充保护听力的一般常识:(1)洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。(2)不要大力擤鼻子。(3)异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应尽快求医。内有位觉感受器,感知人体平衡。外耳中耳内耳耳的结构(4)避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调较至中度或以下。(5)在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。(6)在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。(7)当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医生诊治。[目标四]:双耳效应:声源到两耳的距离一般不同,声音传到的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。探究为什么用两只耳朵听?结论:根据声音到达双耳的时间差,辨别声源的方向和位置。【训练巩固】:1.耳是人的____________器官,它由____________、____________和____________组成。2.耳廓的作用是___________,经___________、___________的振动,将声音传入___________。3.耳蜗的外形像一个蜗牛壳,里面充满了...