学习方法：1．收集与正当防卫相关的案例；2．通过参与表演来分析案例中正当防卫的构成要件。第3课时学会正当防卫课堂目标导航1．引导学生不仅能够自觉守法，还要在力所能及的情况下勇于、善于护法，学会正当防卫，做一个合格的守法护法的好公民。2．增强法律意识，依法维护自己的权益。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：正当防卫是受法律保护的同犯罪行为作斗争的一种有效手段。○填一填：为使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产权利和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取正当防卫，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。○想一想：法律为什么要规定正当防卫？实施正当防卫有什么作用？《中华人民共和国刑法》第二十条规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”由此可知，正当防卫是保障国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受不法侵害的有利武器，也是公民同违法犯罪分子作斗争的一个法律武器。公民掌握好这个武器，可以在遇到抢劫、盗窃、强奸、行凶、杀人、放火等等违法犯罪行为时，维护国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权利。课堂导学方案【与法有约】生：学习活动阅读课本P80王艳的案例。判断分析：王艳对男青年的死要不要负刑事责任？师：教学建议1．用课本中同龄人的案例材料导入，激发学生思考当自己的正当合法权益受到暴力侵害时我们可以怎样依法维权。2．答案提示：不负刑事责任，因为王艳的行为属于正当防卫。3．点评，然后小结：正当防卫是受法律保护的同犯罪分子作斗争的一种有效手段。【走进教材】生：学习活动课本上的主要内容可以概括为以下两点：1．为使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产权利和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。2．对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取正当防卫，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：怎样正确运用正当防卫？◎小贴士：No.1一定要注意收集资料，鼓励学生合作探究正确运用正当防卫的方法哦！No.2观点提示：根据我国《刑法》的规定，实施正当防卫必须同时符合以下四个条件：第一、只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到不法侵害时；第二、必须是在不法侵害正在进行的时候；第三、必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关的第三者实施；问题探究：怎样正确运用正当防卫？第四、正当防卫不能超过必要的限度，造成不应有的损害。【感悟生活】生：学习活动参见课本P80议一议：下列行为是否属于正当防卫？为什么？师：教学建议1．让学生对照课本中正当防卫的四个条件判断这四种行为是否是正当防卫，培养他们辨别是非和理论联系实际的能力。2．答案提示：（1）秦伟的行为属于防卫不适时，属于事后防卫，不是正当防卫，不符合条件二。（2）某甲的行为也属于防卫不适时，是事前防卫，不是正当防卫，不符合条件二。（3）张某的行为属于防卫侵害了第三人（局外防卫），不符合条件三。（4）张三的行为属于防卫过当，超过了必要的限度，不符合条件四。3．小结：正当防卫作为公民的一项合法权利，有着十分严格的法律规定，必须依法行使，不能滥用。正确行使正当防卫，必须同时具备四个条件。【以案明理】生：学习活动广东教育学院大四学生张平清在搭乘公交车去学校途中，发现有一名男子正在扒窃乘客财物，他当即提醒乘客注意防盗。然而就在张平清下车后，盗窃嫌疑人覃某突然从背后向他连刺几刀。被暗算后，身负重伤的张平清依然勇敢地和歹徒展开搏斗...
