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七年级历史下册 第12课《蒙古族的兴起和元朝统一全国》导学案 中华书局版-中华书局版初中七年级下册历史学案VIP免费

七年级历史下册 第12课《蒙古族的兴起和元朝统一全国》导学案 中华书局版-中华书局版初中七年级下册历史学案_第1页
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七年级历史下册 第12课《蒙古族的兴起和元朝统一全国》导学案 中华书局版-中华书局版初中七年级下册历史学案_第2页
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第12课蒙古族的兴起和元朝统一全国1.说出成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实,阐述民族关系发展的基本事实。2.概述忽必烈改制的基本内容和影响,认识元朝能够统治全国的重要原因。3.重点:元朝的建立;行省制度;民族融合。1.成吉思汗统一蒙古各部(1)背景:12世纪,北方草原分布着许多部落,这些大大小小的部落混战不已,给广大牧民带来了灾难。(2)概况:1206年,蒙古各部推戴铁木真为大汗,尊称为成吉思汗,蒙古国建立。(3)影响:蒙古草原结束了长期混战的局面。*想一想:成吉思汗能够完成蒙古草原统一的原因有哪些?他在历史上有哪些贡献?(1)原因:统一已成为当时蒙古草原历史发展的必然趋势,这是成吉思汗统一蒙古的根本原因。成吉思汗的个人才能与努力是其能统一蒙古的重要原因。(2)贡献:统一蒙古各部,建立蒙古国;创建和完善了一系列国家制度,包括实行千户制,建立护卫军,制定法律,分封子弟等;结束了蒙古草原长期混战的局面。2.忽必烈建立元朝和统一全国(1)建立元朝:1260年,忽必烈即汗位,1271年定国号为元,第二年以大都为都城。忽必烈就是元世祖。(2)统一全国:1276年,元军占领临安,南宋灭亡。1279年,元朝统一全国。(3)抗元斗争:元军南下时,南宋的状元宰相文天祥率领军民,奋起抵抗。他被俘后英勇就义,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,表现了崇高的气节。(4)忽必烈改革目的巩固大一统,强化中央集权制度行省制度在中央:设置中书省、枢密院、御史台,分别掌管政事、军事、监察在地方:今山东、山西、河北等省由中书省直接管辖,其他地方设立了十个行中书省,简称“行省”我国省级行政区的设置,始于元朝边疆管辖设立澎湖巡检司管辖台湾和澎湖;在西南和西部的少数民族聚居区实行土司制度治理农业忽必烈多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场又设立大司农司,专管农事;并将“户口增,田野辟”作为考核官吏的标准为便于南粮北运,供应大都,忽必烈下令开凿和疏浚大运河,并开辟了海运航线3.民族关系的新发展(1)背景:元朝的统一,使全国各族人民有可能在比较安定的环境中生产和生活。(2)表现①各民族之间往来频繁,和平共处。②进入中原的契丹、渤海以及其他民族,与汉族融为一体。③从波斯、阿拉伯等地来到中国的人,长期与其他各族杂居,互通婚姻,形成了一个新的民族——回族。1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】成吉思汗被人赞誉为“一代天骄”,你认为合适吗?请说说理由。综观成吉思汗一生的功过:①统一蒙古各部,建立蒙古政权,创建和完善了一系列国家制度,结束了蒙古各部之间的长期混战,符合人民的愿望,促进了蒙古社会的发展,为蒙古摆脱金朝的压迫和后来元朝统一全国奠定了基础。②创制蒙古文字。对蒙古族文化水平的提高和加强国家管理起了重要作用。③成吉思汗的对外扩张,尤其是西征,极大地改变了亚欧内陆的政治格局,影响了世界历史的发展进程。蒙古军的残酷屠杀,给被征服地区带来了浩劫,尤其是对中亚和西亚的伊斯兰文明造成了严重的破坏。但西征也打破了各小国的封闭状态,客观上促进了中西交通畅通无阻,有利于欧亚人民的共同进步。总之,从成吉思汗的主要事迹来说,他不失为我国古代蒙古族杰出的政治家和军事家,被誉为“一代天骄”是恰如其分的。【探究问题二】有人认为:既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢?这不是自相矛盾吗?你怎样看待这个问题呢?(1)我们充分肯定元朝统一的历史意义。元朝的统一,结束了唐末以来长期分裂割据的局面,促进了我国统一的多民族国家的发展和民族大融合,这是不争的史实。(2)文天祥率军抗元,对于保护南宋范围内的较为先进的经济、文化和人民的生命财产具有积极意义。文天祥舍己为国、坚贞不屈,最后从容就义,表现了崇高的气节。综上所述,我们肯定元朝统一全国的历史意义,是从元朝统一在中华民族发展史上的地位和作用方面来分析评价的,而赞扬文天祥抗元主要是从文天祥所从事的斗争对保卫南宋范围内先进的农耕文化及他所表现的不畏强暴、反抗压迫的精神和坚贞不屈的崇高气节方面来分析评价的,二者的角度不同,并不互相矛盾。*【探究问题三】为什么说元朝的统一促进了...

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