2.1域名和域名管理一、教材内容分析本部分内容包括域名的一般知识和域名管理的一般规则，其中域名的一般知识包括域名的概念、域名的基本结构和域名命名的一般规则；域名的管理介绍了域名管理机构、域名的管理办法和域名注册的过程。知识点比较多，内容比较烦琐，需要教师进行课堂理论讲解的内容多。二、教学设计理念提出问题：“域名是什么，域名的基本结构是什么？”激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，启发学生自己去强化和补充。通过讨论和练习，使理论强的内容更加容易让学生接受和理解。“域名的管理”相对简单，可采用学生自学，相互讨论进行归纳、总结，教师进行适当地讲解和点拨的方式。三、教学环境及媒体设计多媒体微机教室、网络广播软件、多媒体课件。四、教学目标1．知识和技能目标了解域名和域名管理的相关知识，知道域名的管理办法和相应的重要管理机构。2．过程和方法目标学会规范地申请、使用域名的方法。3．情感态度和价值观目标师生共同参与学习、讨论和交流，深入学习域名和域名管理的相关知识；增强遵守域名注册的道德和法律意识。五、教学重点域名的机构、域名的管理。六、教学难点域名的命名规则和域名的申请。七、教学方法讲授法、讨论法、问题激励法。八、教学过程教师活动学生活动展示内容导入并激发学习动机阐明本节学习目标。提问：1．什么是域名？域名是因特网上一个服务器或一个网络系统的名字，网络间就是通过域名进行访问的。2．为什么要选择好的域名？师：8848是一个成功的商务网站，它的成功很大程度上得益于其响亮的域名。请同学们思考网站为什么在很短的时间赢得了广大的注意力？学生思考并回答。在老师的引导下思考问题，激发学生的学习兴趣。试举出几个门户网站的域名。投影：学习目标。展示域名的定义。展示几个国内比较著名的网站，如搜狐、新浪的域名。师生活动，探讨、交流、分享、体验并得出小结师：请同学们讨论完成课本29页表2-1；师：提问同学，检查、交流表格完成情况。师：接下来我们学习域名的基本结构的相关知识。任务布置：如何理解域名的基本结构？以“新浪网”的域名为例进行讲解。因特网上的域名组织有哪些，分别代表什么意义？试一试：打开浏览器在地址栏中输入http://www.yahoo.com，然后再输入：http://www.yahoo.com.cn。观察前后两次屏幕显示内容的变化。域名命名的一般规则有哪些，可以使用哪些字符？学生讨论，填写表格。学生阅读并思考，然后回答问题。思考：在第一次的基础上加上了.cn后进入的是yahoo的中文网站。为什么会发生这种现象呢？是何原因？展示域名结构图。展示因特网的域名组织。使用中文域名有什么好处？（方便记忆、使用）“域名管理”由学生自学，相互讨论，掌握知识。域名管理的机构是什么？中国的域名管理职责由什么组织来承担，主要职责是什么？浏览CCNIC网站（http://www.cnnic．net.cn），阅读《中国互联网络域名管理办法》，回答课本所提问题。为什么进行域名管理？域名管理的一般过程是什么？师：接下来我们进行案例分析（课本第33页）。分析：域名；企业的网上商标域名注册的过程：登录网易域名注册页面，教师演示域名注册过程。思考：用户申请的域名，什么情况下被通知更改？随着老师的分析，思考为什么说域名是一种很宝贵的资源。学生阅读课本第34页。课堂思考如何申请一个比较好的域名，为什么要申请好的域名？课堂练习课本第35页实践第2题。
