8电容器的电容教学目标:1．了解构造，理解电容器充、放电的特点
2．理解电容器的作用和电容的物理意义
3．掌握平行板电容器的电容与板间距离和正对面积的关系
教学重难点：1．平行板电容器的电容及有关问题的讨论
2．有关平行板电容器C、Q、E、U的讨论
教学方法：讲练结合教学用具：挂图，课件课时安排1课时教学过程:导入新课:从常见的家用电器的器件中引入．新课教学:（一、电容器1．电容器的构造两相彼此绝缘又相互靠近的导体就可以看作一个电容器
电容器的作用：储存电荷（电能）2．电容器的充电、放电（1）电容器的带电量：充电后，电容器任一极板所带电量的绝对值
（2）充电后，两极板间就存在电场，板间有电势差
电容器带电量增加也叫充电
放电后，电容器不带电，板间电压为0，无电场
电容器带电量减少也叫放电
二、电容1．电容的物理意义：反映电容器容纳电荷本领大小的物理量
2．电容的定义：电容器所带电荷量与两极板间电势差的比值叫……3．表达式：4．电容的单位：法（F）常用单位：微法（μF）、皮法（pF）1F=106μF=1012pF二、平行板电容器用心爱心专心1．静电计的原理简介作用：测电势差
如何测电势差：批针偏转角度
2．平行板电容器电容的实验研究（1）研究C与S的关系如何推导C的变化情况呢
从电容的定义式中分析现象：结论：（2）研究C与d的关系现象：结论：（3）研究C与介质的关系（介电常数）在两板间插入介质后观察现象：结论：归纳：平行板电容器的电容3．平行板电容器板间E、U与Q、C的讨论（1）充电后，电容器保持与电源的连接（2）充电后，断开与电源的连接例1：平行板电容器带电量Q=8×10-8C时，电容器两板间电势差U=2V，则该电容器的电容为，如果将其放电，使所带电量减少为一半，则板间电势差变为，电容器的电容为，两板间电场强度将变为原来的倍
例2：对于给定的电容器，描述其电容C、电量Q、电
