第六课为坚强喝彩第二框钢铁是怎样炼成的学案一、课前导学（一）认清目标，明确要求学习目标【知识与技能】知道坚强意志品质的表现，优化自我性格，克服意志薄弱，培养良好的意志品质。【过程与方法】通过设置情景，通过讨论、交流、合作等方式，结合学生生活的实例和典型案例，对青少年进行意志品质教育，让学生加深对磨练坚强意志的方法的理解和运用。【情感态度与价值观目标】使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强意志。学习重点和难点：重点：学会分析自己意志品质的思想和外在行为表现，真正理解和掌握磨砺意志的方法。难点：1、了解、分析自己的意志品质现状；2、引导学生制订意志磨砺计划，并坚持磨砺。（二）自主学习，认真准备1.认真看书，预习课文；2.预习自我检测：①我们应该怎样磨砺自己的意志呢？②齐白石大师和我为什么能成功？这给我们什启示？③富兰克林成功什么帮了他的忙？④杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？⑤长者的话有道理吗？为什么？二、课堂助学（一）预习交流展示（二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）质疑：解答：（三）课堂活动活动一：测试自己的意志力请根据你的实际情况，填写A完全能做到，B基本能做到，C很少能做到，D做不到。1．当我决定做一件事时，就立即动手，绝不拖延。（）2．练长跑时，能否坚持到底。（）3．学习期间，没做完功课就不会去玩。（）4．答应别人的事就不会食言。（）5．即使在冬天，我也能用冷水洗脸。（）6．在遇到困难时，首先自己独立思考。（）说明：选A得15分；选B得10分；选C得2分；选D得0分活动二：1、唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观4年，这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。13年后，这匹马驮着佛经回到长安，又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历，那神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子充满感慨地说：“你有多么丰富的见闻呀那么遥远的路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的步子是大体相等的，当我前去取经的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”在这个故事里，马和驴子的区别是什么？2、表演小品《做大事》同学们在打扫教室卫生，只有小鹏东转西转，就是不干活，还做出一副很怕灰尘的样子，一边捂着鼻子一边说：“你看美国总统布什，英国首相布莱尔，球王贝利，拳王泰森，联想总裁，方正董事，同方的头头哪个会把时间花在打扫卫生上，大人物是从来不干这种鸡毛蒜皮的小事的。”接着，他拍拍正认真擦地的小明的肩膀说：“嘿，老兄，别跟老黄牛似地干，你学习那么棒，考清华，出国留学，赚大钱绝对没问题，别干了。”小明说：“难道你没听过‘一屋不扫，何以扫天下’这句话吗？难道你没学过‘不以善小而不为’吗？事情要从一点一滴做起，人最怕的就是好高骛远，你现在没有总统、首相的地位，没有球王、拳王获得的奖杯多，没有方正、联想的总裁有学问，你为什么与他们比？”小鹏支吾了好半天，说：“大丈夫志存高远，从来不拘小节，打扫卫生这种事不是男子汉干的。”①小鹏有什么样的缺点？如果不改正这个缺点，他能做成大事吗？②小明的话是否有道理？为什么？议一议：小事和大事之间有什么关系？3、方明的计划：我想做一个最优秀的中学生，在班里我一定要当班长，在学习上一定要各门功课在95分以上，在学科竞赛上我一定要获得二等奖以上成绩，在体育比赛中我一定要争冠军，在钢琴考级上我一定要考最高级。只有实现这些目标才说明我的理想是远大的。周红的计划：我平时最苦恼的是写作文，看着作文题我不知如何动笔。但我很清楚写作能力对我们一生的发展非常重要，我要积极向老师请教，向同学学习，多看些优秀作文和一些好的文章，并坚持每周写一篇习作，请老师指点我一定要咬牙坚持下来，也请老师和同学们帮助我。想一想：这两份计划有什么区别？给你的启示有哪些？三、巩固与反思（一）自我检测1．磨砺坚强...
