山东省郯城三中高一物理《重力相互作用》教案教学目标：（一）知识与技能1、知道重力产生的原因及其定义
2、知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，能用重锤线检验一条线或一个面是否竖直或水平
3、知道物体重心的含义、知道力的三要素、了解四种基本相互作用
（二）过程与方法1、知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的
2、能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关
3、能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的
4、通过观察和亲身感受以及对初中知识的回顾，概括出重力的产生、方向及大小与什么有关，培养学生归纳总结知识的能力以及认真阅读教材的习惯
5、通过“重心”概念的引人渗透“等效代换”的物理学方法
（三）情感、态度与价值观1、通过实例激发学生对科学的求知欲，激励探索与创新的意识
2、培养主动与他人合作的精神和与他人交流的愿望，敢于质疑，勇于修正
3、通过介绍“神五”发射升空过程，培养学生的爱国主义情操，了解科学技术对人类生活和社会所起的巨大推动作用
重点、难点1、重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系2、力能使物体发生形变或运动状态发生改变3、力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关4、重心的概念教学过程教师活动学生活动修改意见一、创设情景引入新课我们在初中已经学过力的有关知识，今天我们继续学习力的知识
二、自主学习，合作共建1、对“力和力的图示”的学习教师活动：利用多媒体投影播放“运动员踢球、守门员接球、运动员用头顶球”等录像资料
教师提出问题，启发引导学生讨论解释现象教师活动：演示用手压锯条、拉橡皮条等等，提出问题；（1）、类似这些你还能举出哪些生活实例
（2）、所有这些现象说明什么
教师提出问题：（1）、用手指推长方形小木块，你能看到几种不同的现象
思考，回顾，为新课的学习打好基础
学生观看，讨论现象的共同点，教师引导，得出结论
