8.4力的作用是相互的【学习目标】1、通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。2、通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。3、在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定提高。1、力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做，受到力的物体称做。例如：手提水桶：手是物体，水桶是物体。用脚踢足球：是施力物体，是受力物体。2、在物理学中，通常把力的、和称为力的三要素。3、家庭活动：利用一只鸡蛋撞击另一只鸡蛋，观察哪一只鸡蛋先坏。并思考：“以卵击石”蕴含了什么道理。【学习过程】（一）导入鼓掌感受力的作用是相互的（二）知识回顾请找出图中的弹力、重力、摩擦力，并用力的概念进行描述（三）体验将上图中手压弹簧，换成手压笔尖，笔尖受到力吗？你的手有何感觉？这又说明了什么？（四）猜想1、请你根据上述体验提出一个合理的猜想：2、生活中有哪些事例支持你的猜想？（五）活动1、两只气球对压时，在它们接触面你看到了什么现象？这说明了什么？2、你能否说明摩擦力的作用也是相互的吗？3、小结：更多实验表明：（1）弹力的作用都是的。（2）摩擦力的作用都是的。物理学研究还表明：大到天体之间，地球和地球上的物体之间引力的作用。小到物质微观世界粒子间的作用都是的。（六）实验将装有磁体的小车同名磁极相互靠近，观察小车怎样运动？这又说明了什么？（七）结论：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是的。（八）应用1、男子双人划艇比赛2、起跑器3、火箭升空（九）运用1、请你解释小品《卖拐》中“脚发麻”的原因。2、图中为什么人跳下船后，船会向后退？3、试说明“孤掌难鸣”的道理。4、利用一只鸡蛋撞击另一只鸡蛋，观察到底哪一只鸡蛋先坏？说明了什么？5、当两个物体间发生力的作用时，他们总是同时受到力的作用，因此力的作用是相互的。物体间相互力的大小之间有什么关系呢？如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩相互挂在一起，两测力计在同一水平直线上，用手向两边拉弹簧测力计。（1）A对B的拉力大小为（），这个力作用在（）物体上，力的方向（）（2）B对A的拉力大小为（），这个力作用在（）物体上，力的方向（）（3）由此可初步得出A、B间相互作用力的关系为：【课堂反馈】1、—个人用力拍桌面时，桌面受到一个向的压力，这个力的施力物体是，受力物体是；同时，人的手受到一个向的作用力，这个力的施力物体是，受力物体是，所以手会感到痛。2、当你用力踢球时，你的脚会感到，这是因为对也产生力的作用，这一事实说明了。3、一天公路上发生了两车相撞的交通事故，一名交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析这名交警能否找出那辆车。答：这是因为物体间相互作用总是发生的。4、下列关于力的叙述正确的是（）A．一个物体就能产生力的作用B．有施力物体就一定有受力物体C．彼此不能接触的物体之间不可能有力的作用D．彼此直接接触的物体之间一定有力的作用5、划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是()A．划船的人对桨的力B．船桨对水的力C．河中的水对桨的力D．船对水的推力6、通常弱者与强者相争时，我们会说弱者是拿鸡蛋碰石头，那么鸡蛋碰石头时，关于它们相互作用力的说法正确的是()A．鸡蛋所受力大于石头所受力B．鸡蛋所受力等于石头所受力C．鸡蛋所受力小于石头所受力D．它们受力大小无法比较7、一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于一对相互作用力的是（）A．书对桌面的压力和地面对桌子的支持力B．书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力8、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反方向运动。请写出一个与此现象相关的物理知识：9、试想一下，电风扇停止与运转时，那种情况下吊钩对电风扇的拉力大？为什么？【课后巩固】完成《补充习题》相应练习
