高中物理 4-4 牛顿第二定律规范训练 粤教版必修1VIP免费

【创新设计】-学年高中物理（粤教版）必修一：4-4牛顿第二定律(时间：60分钟)知识点一牛顿第二定律的理解1．(单选)对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力F，当力刚开始作用瞬间()．A．物体立即获得速度B．物体立即获得加速度C．物体同时获得速度和加速度D．由于物体没有来得及运动，所以速度和加速度都为零解析物体受重力、支持力与水平拉力F三个力的作用，重力和支持力合为零，因此物体所受的合力即水平拉力F.由牛顿第二定律可知，力F作用的同时物体立即获得了加速度，但是速度还是零，因为合力F与速度无关而且速度只能渐变不能突变．因此B正确，A、C、D错误．答案B2．(单选)关于牛顿第二定律，以下说法中正确的是()．A．由牛顿第二定律可知，加速度大的物体，所受的合外力一定大B．牛顿第二定律说明了，质量大的物体，其加速度一定就小C．由F＝ma可知，物体所受到的合外力与物体的质量成正比D．对同一物体而言，物体的加速度与物体所受到的合外力成正比，而且在任何情况下，加速度的方向始终与物体所受的合外力方向一致解析加速度是由合外力和质量共同决定的，故加速度大的物体，所受合外力不一定大，选项A、B错误；物体所受到的合外力与物体的质量无关，故C错误；由牛顿第二定律可知，物体的加速度与物体所受到的合外力成正比，并且加速度的方向与合外力方向一致故D选项正确．答案D图4－4－63．(单选)如图4－4－6所示．用手提一轻弹簧，弹簧下端挂一金属球．在将整个装置匀加强上提的过程中，手突然停止不动，则在此后一小段时间内()．A．小球立即停止运动B．小球继续向上做减速运动C．小球的速度与弹簧的形变量都要减小D．小球的加速度减小解析手突然停止不动，此后一小段时间内，弹力大于重力，合力向上，小球加速度方向与速度方向相同，因此球做加速运动，随着形变量减小，由a＝知，球的加速度减小．答案D图4－4－74．(双选)在平直轨道上运动的车厢中的光滑水平桌面上用弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然长度，如图4－4－7所示，当旅客看到弹簧的长度变长时，对火车运动状态的判断中可能的是()．A．火车向右运动，速度在增加B．火车向右运动，速度在减小C．火车向左运动，速度在增加D．火车向左运动，速度在减小解析取小球为研究对象，由于弹簧变长了，故小球受到向左的弹力，即小球受的合力方向向左．因为加速度与合力的方向相同，所以小球的加速度方向向左．小球的速度有两种可能：①速度方向向左与加速度的方向相同，速度增大，做加速运动；②速度方向向右与加速度的方向相反，速度减小，做减速运动．答案BC5．(双选)静止在光滑水平面上的木块，受到一个水平向右且逐渐减小的力的作用，在这个过程中，木块的运动情况是()．A．木块做速度逐渐减小的变加速运动B．在力减小到0以前，木块做速度逐渐增大的变加速运动C．力减小为0时，速度也减小为0D．力减小为0时，木块的速度达到最大值解析力逐渐减小，加速度逐渐变小，但加速度与速度方向相同，故木块的速度逐渐增大，当力减小为0时，速度达到最大值．答案BD知识点二牛顿第二定律的简单应用图4－4－86．(单选)如图4－4－8所示，质量为10kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.2，与此同时，物体还受到一个水平向右的推力F＝20N，则物体运动的加速度是(g＝10m/s2)()．A．0B．4m/s2，水平向右C．2m/s2，水平向左D．2m/s2，水平向右解析物体的合力F合＝F＋μmg＝40N，方向向右，故加速度a＝＝m/s2＝4m/s2，方向向右．答案B7．(单选)一个质量为2kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为2N和6N，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小不可能为()．A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．4m/s2解析题目所给的两个力大小分别为2N和6N，当两个力的方向相同时合力最大，最大值为2N＋6N＝8N，当两个力方向相反时合力最小，最小值为6N－2N＝4N．当两个力的方向既不相同，又不相反时，4N＜F＜8N，即合力范围4N≤F≤8N，由于a＝，所以2m/s2≤a≤4m/s2，故B、C、D是可能的，故选A.答案A8．(单选)质量为m的物体静止在粗糙的水平面上，当用水平推力F作用于物体上时，物体的加速度为a，若作用力方向不变，...