牛顿第三定律一．教学目标：二．教学难点和重点：区别平衡力和作用力、反作用力。三．教学方法；实验演示，分析讨论四．教学工具：投影片，投影机，弹簧称（2），条形磁铁（2）五．教学过程：自然界的物体是相互联系，相互影响，相互作用的。举例：地球对人有吸引作用，人对地球也有吸引作用重力的作用是相互的用手打排球弹力的作用是相互的刹车时车轮受地面的摩擦而停摩擦力的作用是相互的同名磁极相斥，异名磁极相吸磁力的作用是相互的带电的通草球之间的作用电力的作用是相互的一．结论：两个物体之间力的作用是相互的两个物体之间相互作用的这对力叫作用力和反作用力，可以把任意一个力叫作用力，则另一个力叫反作用力。二．作用力和反作用力之间的关系：实验演示：两个弹簧称的作用力和反作用力（强调二者总是大小相等，方向相反，与相互作用的两物体运动状态无关）结论：（1）反向性——作用力和反作用力方向相反；（2）相等性——作用力和反作用力大小总相等；（3）同时性——作用力和反作用力同时产生，同时消失；（4）同性质——作用力和反作用力性质相同。三．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。强调说明：任何情况都是如此。讨论：A。以卵击石；B以拳击脸四．例题（投影片）1．人走路时，人与地球间的作用力和反作用力的对数有几对？（3对：人与地球间相互作用的引力、弹力、摩擦力）2．见投影片。要求：根据例题复习受力分析，总结作用力、反作用力与平衡力的区别。特别强调作用力和反作用力是分别作用在两个不同的物体上，根本谈不上二力是否抵消六．作用力、反作用力和一对平衡力的区别：作用力、反作用力一对平衡力作用在不同的物体上，效果不可抵消作用在同一个物体上，效果可以抵消性质相同性质不一定相同同时产生，同时消失不一定同时一个力只有一个反作用力一个力的平衡力有可能不止一个六．总结七．布置作业八．学生中主要错误：1．
