电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

信息加工概述(第一课时)VIP免费

信息加工概述(第一课时)_第1页
1/5
信息加工概述(第一课时)_第2页
2/5
信息加工概述(第一课时)_第3页
3/5
第三章信息的编程加工和智能化加工第一课信息加工概述内容分析:本节从学生已有的经验中总结出信息加工的一般过程,理解计算机信息加工的三种形态的特征,这引起是对本章第二、三节和第四、五章的一个概括,是为后面的学习做一个铺垫。计算机信息加工的三种形态还可以结合第一章中所学的信息技术的发展方向来帮助学生理解。教学目标要求学生从总体上了解信息加工的基本知识,理解手工加工与计算机信息加工方式的异同,把握信息加工三种形态及其各自的适应范围。教学内容1.了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革2.分析信息加工的一般步骤,理解手工加工信息和利用计算机加工信息的异同教学重点:让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程教学难点:理解计算机信息加工的三种形态的特征课时数:1课时正课讲解一、信息加工的过程和方式1.信息加工及其重要性⑴通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等一序列过程,使收集到的信息成为能够满足人们需要的信息。另外说法:将收集到的信息按照一定的程序和方法分类、分析、整理、编制等,使其具有可用性。⑵为什么要对原始信息进行加工呢?原始信息加工的信息这是一种初始的、零散的、无序的、彼此独立的状态信息便于观察、传递、分析、利用准确与不准确的成分都有信息具有条理性和系统性信息存在错误和不足为今后的信息收集积累经验,更有价值的新信息⑶信息加工涉及的内容¤分类:对零乱无序的信息进行整理归并,使其有条不紊,各得其所。可以按时间、空间(地理)、事件、问题、目的和要求等标准来进行分类¤比较:对信息进行分析,从而鉴别和判断出信息的价值、时效性,达到去粗取精,提高信息质量的目的。¤综合:按一定的要求和程序对各种零散的数据资料进行综合性的处理,从而使原始信息升华、繁值,成为更加有用的信息。¤研究:信息加工人员对信息进行分析和根据,从而形成有科学价值的新概念、新结论,为决策提供依据。¤编制:对加工过的信息整理成易于理解,易于阅读的新材料,并对这些材料进行编目和索引,以便信息利用者方便地提取和利用。2.信息加工的一般过程例:3、信息加工方式的变化(1)手工加工处理技术特点:所需工具较少,方法灵活,使用方便缺点:繁锁、容易出错、费时方法:①划记法:利用点线符号,对数目进行计算和分组的一种汇总方法②抄录法:③折叠法:在汇总时,将全部调查表中需要汇总的项目和数值折在边上,按一定顺序叠放整齐,然后进行加总计算。④卡片法:将每个调查单位的有关资料都摘录到一张卡片上,然后利用卡片进行分组、计算和汇总。(2)电子计算机信息加工优点:电子计算机运算速度快,存储容量大,因此利用电子计算机可以加工大批量的数据,也为资料的更深入加工提供了条件。电子计算机信息加工的工作流程图结论:这是一个前后相继的有序过程,也是承接信息获取的过程练习:1.裁判员政权对运动员比赛成绩进行排名,这是信息加工的()环节,然后把结果送到广播员处,广播员播出成绩,这是()环节。A.记录信息B.加工信息C.发布信息D.存储信息2.高二(1)班和高一(3)班进行蓝球比赛,记分员在地板上画了许多“正”号,这是手工处理的()方法。A.抄录法B.划记法C.卡片法D.折叠法二、计算机信息加工的过程和类型1.计算机信息加工的一般过程⑴选择计算机电子计算机可分为微型机、小型机、大型机和超大型机⑵资料编码:为了使原始数据能方便地输入计算机,必须按照一定的规则对其进行编码。⑶选择计算机软件常用软件包有SPSS、TSP、LO-TUS、SAS、MINTAB⑷数据录入:录入过程必须对信息进行仔细核查⑸数据加工⑹信息输出⑺信息存贮:加工以后信息如不立即使用,那么可以存计算机硬盘内或可移动磁盘内,待使用时再调出显示或打印。硬盘——计算机用于存放数据的设备。可移动磁盘——自由取出或放入的设备2.计算机信息加工的类型⑴基于程序设计的自动化的信息加工——针对具体的问题编制专门的程序实现信息加工的自动化⑵基于大众信息技术工具的人性化信息加工包括字处理软件加工文本信息;利用电子表格软件加工表格信息;利用多媒体软件加工图像、声音、视频和动画等多媒...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

信息加工概述(第一课时)

您可能关注的文档

星河书苑+ 关注
实名认证
内容提供者

从事历史教学,热爱教育,高度负责。

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部