八年级物理下册第八章 力 《四、 力的作用是相互的》学案苏科版VIP专享VIP免费

《四、力的作用是相互的》学案学习目标1、通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。2、通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。3、在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定提高。学习过程：一：复习1）力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。练习：1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识：。2、用脚踢足球：是施力物体，是受力物体。2）力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：F=100N练习：1．下述几个力中，最接近1N的是（）A、托起2个鸡蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力B、提起20个鸡蛋所用的力D、抓起一只鸡所用的力3）力的作用效果有：（1）使物体发生形变：例如：用力压刻度尺，刻度尺变弯。刻度尺原来是直的，受到力的作用后形状发生了改变（形变）。（2）使物体的运动状态发生改变：（运动状态的改变包括：由动到，由静到，由快变，由慢变，或运动发生改变）例如：守门员用手接住飞来的足球。足球原来是运动的受到手门员给它的力后不再飞行，静止下来。练习：1、气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________.2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的_______，弹力改变了箭的_______。3、下列运动中运动状态改变的是__________________，运动状态不变的是______。(A)人造卫星绕地球运行；(B)皮球竖直向下与地面碰撞后弹回；(C)物体从静止开始竖直下落；(D)自行车保持5米／秒速度不变沿平直公路运动4）力的三要素：探究影响塑料刻度尺形变的因素：1、使塑料刻度尺向下弯曲，施加力的方向应向。这说明力的作用效果与力的有关。2、用大小相同的力分别压在尺的中间和边缘，发现力作用在尺的（中间、边缘）时尺弯曲的程度大。这说明力的作用效果与力的有关。3、用大小不同的力压在尺的边缘，发现力越大尺的弯曲程度。（越大、越小）这说明力的作用效果与力的有关。总结：上面三个实验说明力的、、都能影响力的作用效果，这三个因素被称为力的三要素。5）力的示意图--------用一根带有箭头的线段来表示力的三要素学生练习：在下图中画出杯子对桌子20N的压力，和人对桌子水平向右、大小为70N的推力。二：新课力的作用是相互的活动一1）用手压铅笔尖，手的感觉是。2）两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后看到。3）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到的现象是。4）两手分别拿气球并相互挤压，看到的现象是小组讨论总结：上面的现象可以说明。活动二把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，你看到的现象是。小组讨论总结：上面的现象可以说明两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是。物体简的相互作用力分别作用在。它们的大小。方向。小练习：1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）A、作用点B、力的大小C、力的方向D、力的大小和作用点2、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（）A、跟力的作用点有关B、跟力的大小有关C、跟力的方向有关D、跟力的大小方向和作用点有关3、小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在______（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明___________________。4、用船桨向后划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动。三：课堂练习1、力的国际单位是__________，简称__________，用符号__________表示2、当用手向上提水桶时，受力物体是＿＿＿，施力物体是＿＿＿；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是＿＿＿，施力物体是＿＿＿。3、人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明_____________________。4、任何力的作用效果都与力的大小、__________...