云南省陇川县第一中学高中地理 单元活动 分析判断气候类型教案 鲁教版必修1VIP专享VIP免费

云南省陇川县第一中学高一地理单元活动分析判断气候类型教案鲁教版必修1一、教学内容及解析教材内容主要分为三部分：世界气候类型的分布、影响气候的因素、判断气候类型的一般步骤与方法。由于各地形成气候的因素不同，气候的特点不同。据气温、降水特点，可以判断气候类型。教材指出了据气温、降水特点判断气候类型的三步骤：以气温确定温度带；以降水确定雨型；以温度带、雨型综合确定气候类型。二、教学目标及其解析1.了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素。2.掌握气候类型判断的一般步骤和方法。3.在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能。4.培养组织协调能力，合作、交流能力和表达能力等。5.通过让学生了解世界各地不同的气候，培养学生学习地理的兴趣。6.通过学生对自然科学的探究，养成科学的世界观。三、教学问题诊断分析在本单元活动中安排了“分析判断气候类型”。主要是想让学生明确世界上有多种多样的气候类型，并运用前面学过的太阳辐射、大气环流的知识，分析、判断气候类型。四、教学流程导入讲授新课学案学习小结五、教学过程(第1课时)导入新课同学们，世界各地的气候多种多样，各有特色，就拿我国来说（影像资料：中国东西南北的不同气候介绍），长江中下游地区四季分明，云贵高原四季如春，海南岛则终年如夏。不同的地区，有不同的气候特点。那么，它们是如何形成的又是如何演变的呢？这就是我们今天所要学习的知识。世界主要气候类型图板书：单元活动分析判断气候类型（一）一、理解影响气候的主要因素师大家阅读教材图2-4-1，识记各气候带内气候类型的名称，注意：记忆要准确，如温带季风气候不能记为温带季风性气候，并归纳不同气候带气候类型的纬度分布规律。1生（读图、记识）师通过刚才的读图，大家应该对世界气候类型的分布有了一个初步的了解。现在大家看板图，以北半球的亚欧大陆为例，填出各地的气候名称。板书：1.世界气候类型的分布师刚才大家画得都很好，再阅读图2-4-2，并填表241，体会不同气候类型在气温、降水、气温与降水的组合三个方面的不同特点。师（指导学生填表）地点气候类型最冷月平均气温降水的季节分配气温与降水的组合A热带草原气候约22℃干湿季明显湿季温度较低B地中海气候约6℃冬雨夏干高温期与多雨期不一致B地中海气候约6℃冬雨夏干高温期与多雨期不一致C亚热带季风气候约2℃集中在夏季高温期与多雨期一致D温带大陆性气候约-10℃降水较少，集中夏季高温期与多雨期一致师大家已经顺利填出了表格，根据图2-4-2，参照我们填出的表格，归纳A、B、D三地气候类型的气温特点，分析不同纬度地带气温有什么不同。生纬度越高温度越低，纬度越低温度越高。师产生这种区别的原因是什么？生不同纬度地带气温不同的根本原因——太阳辐射。师很好！这样我们就找到了影响气候的主要因素之一：太阳辐射。板书：2.影响气候的主要因素（1）太阳辐射师但大家注意到了没有，同一纬度的地区气候也不尽相同，地面状况不同。有几个实例大家分析一下。海洋性气候与大陆性气候气温的年较差、日较差不同，海洋性气候气温的年较差、日较差都小，大陆性气候气温的年较差、日较差都较大。说明了什么？生说明受海洋影响大的地区，热容量大，温度变化慢。2师山地会出现“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的现象，说明了什么？生说明海拔高度会影响气候。师同纬度，沙地比耕地、裸地比林地温度变化快，为什么？生不同的地表热容量不同。师为什么西欧比同纬度的亚欧大陆东岸气温高？生西欧受北大西洋暖流的影响。师所以，不同的地面状况如：海陆差异、地形差异、地面物质组成、植被覆盖状况、冷暖洋流对气候变化都有影响。这样我们又找到了影响气候的主要因素之一：下垫面。板书：（2）下垫面师根据“降水量柱状图”可看出，A、B、C、D四地的年降水量及降水的季节分配也存在显著差异。原因是什么？生这是由于控制各地的气压带、风带不同而造成的。师B地夏季处于副热带高压控制下，干燥炎热；冬季由于气压带、风带南移，该地受西风带控制，温和多雨：尽管C地与B地纬度相当。但由于位于世界最大的大陆与最大的大洋交界处，海陆热力差异明显，...