山东省滕州市南沙河中学九年级物理112.2运动的快慢学案（无答案）人教新课标版VIP免费

滕州市南沙河中学“学教2:1”导学案课题年级科目序号主备人备课组长签字级部主任签字业务校长签字班级姓名12.2运动的快慢九年级物理8【学习目标】：1、能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单的计算。3、知道匀速直线运动的概念。4、了解平均速度的概念。【温故学】：什么是参照物？物体的运动和静止具有什么特点？【知新学】在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军，那么如何描述物体运动的快慢？一、速度1、比较物体快慢的两种方法。(1)在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？(观众的方法是：比赛中看谁游在最前面；裁判的方法是看谁先到达终点，用的时间短。)归纳：观众的方法实际上是：在相同时间内，比较快；裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，比较快。(2讨论：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min(1680s)，怎样比较它们运动的快慢？启发：可以转化为比较跑相同路程所用时间的长短；也可以转化为比较在相同的时间内所跑路程的远近。最好的方法是什么？2、速度在物理学中，用速度这个物理量表示。速度等于，可用公式:表示。s---------()t------------()v------------()在国际单位制中，速度的单位是，在交通运输中还常用做单位，符号是或。1m/s=km/h练习：20m/s=______km/h54km/h=______m/s3、阅读课文第27页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度4、速度计算(1)阅读课文第27页例题，理解题意，根据速度公式计算运动员和摩托车速度。(2)阅读课文第28页例题，分析题意：已知北京到上海的铁路线长度和火车运营速度，求火车从北京到上海运行时间，可以用公式v=s/t求解，将公式v=s/t变形得到t=s/v，将数据代入求解。三、“频闪摄影”------研究物体运动的方法思考课本第29页提出的问题。四、匀速直线运动和变速运动1、阅读课文第28页的内容：(1)物体怎样的运动叫做匀速直线运动？(2)物体怎样的运动叫做变速运动？(3)怎样粗略地描述物体的变速运动？我们把叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个，与路程的大小和时间的长短关，所以不能将v=s/t理解为v与s成正比，与t成反比。2、物体运动快慢是变化的运动叫做运动。变速运动可以用粗略地求出物体通过这一段路程的平均速度。【达标学】：1.速度是反映物体______的物理量，在匀速直线运动中，速度等于运动物体_________，公式为______，国际单位制中，速度的单位是______，交通运输中常用______作单位.2.平均速度是反映做______运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做______描述，从______运动的平均速度的观点出发，看龟兔赛跑的典故，其结果表示______的平均速度大于______的平均速度.3.单位换算：1m/s=____km/h10m/s=____km/h72km/h=____m/s54m/s=____km/h4.一辆火车的运动速度是72km/h;燕子飞行速度可达48m/s.燕子比火车运动的______.5.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5，它们运动的时间之比是4∶3；两车运动速度之比是______.6.从匀速直线运动的速度公式v=得出的结论，正确的是（）A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比C.速度不变，路程与时间成正比D.速度与路程成反比7.（多选）关于平均速度，有以下几种说法，正确的是（）A.平均速度就是速度的平均值B.平均速度是用来大致描写做变速直线运动快慢的C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D.平均速度是几个物体运动速度的平均值【拓展学】：汽车沿平直公路从甲地开往乙地，两地相距90km，开始时汽车以10m/s的速度行驶了1.5h，然后余下的路程要在45min内匀速行驶完，求：后来汽车应以多大的速度行驶？