人教版高中一年级生物精品资源-示范教案一1(2.2细胞增殖 第1课时)VIP免费

欢迎光临：大家论坛高中高考专区bbs.topsage.com示范教案一(2.2细胞增殖第1课时)●教学目标知识目标知道：1.细胞增殖的方式及意义。2.无丝分裂过程和特点。识记：1.有丝分裂细胞周期的概念。2.动植物细胞有丝分裂过程的异同点。3.有丝分裂的特征及意义。应用：有丝分裂过程各时期的特点。能力目标1.凭借有丝分裂过程图，图文结合，培养学生的识图能力，形象思维能力。2.通过学生自己操作实验，培养学生的动手、动脑、动眼能力。3.运用坐标曲线归纳出有丝分裂过程中染色体数目及DNA含量的变化，培养学生的分析能力。情感目标细胞分裂——运动是物质的根本属性，建立生命活动的唯物主义观点。●重点·落实方案重点1.真核细胞有丝分裂的细胞周期概念及特点。2.真核细胞有丝分裂过程。落实方案1.使用挂图及录像带等进行直观教学。2.自编顺口溜帮助学生理解有丝分裂过程中各时期的特点。●难点·突破策略难点1.遗传物质的倍增和平均分配。2.真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体的变化规律。突破策略1.抓住染色体变化的“复制浓缩排列分裂平分”的线索，突破学生记忆分裂时期染色体变化规律这一难点。2.运用函数图象的形象化特点，调动学生学习的积极性，提高教学质量。●教具准备真核细胞有丝分裂细胞周期挂图；动植物细胞有丝分裂过程示意图；植物细胞有丝分裂过程录像带；自制教具染色体的复制及螺旋过程；多媒体课件。●学法指导指导学生预习，教会学生学会“记疑”。具体做法是：（1）划出新课的有关概念和名词术语；（2）记下疑点和难点，注意教师在课堂上的解释分析；（3）让学生设想相关问题，草拟预习笔记。●课时安排3课时（讲授2课时，实验1课时）第一课时●教学过程欢迎光临：大家论坛高中高考专区bbs.topsage.com欢迎光临：大家论坛高中高考专区bbs.topsage.com导课课前先指导学生进行预习，让学生记下疑点和难点，草拟预习笔记。教学开始时，让学生根据预习情况讨论如下问题：1.细胞如何实现数量的增殖？具体有哪几种方式？这对生物的生活和种族的延续有什么意义？2.细胞数量增殖中，如何保证子代细胞和亲代细胞在性状上保持一致？学生活动：根据预习时的理解，各抒己见。教学目标达成教师肯定学生的正确答案，纠正学生的错误方面，并进行归纳：1.细胞以分裂的方式进行增殖；具体方式有：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂；细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。2.要保证子代细胞和亲代细胞性状的一致，是依赖遗传物质DNA的倍增及其均等分配完成的。有关这一点正是我们这节课要重点学习的内容：细胞的有丝分裂。学生活动：先阅读教材第35页有丝分裂细胞周期图。教师引导学生分析，领悟图中的含义：从图看出，子细胞诞生后有两种发展方向：一是随着生长、分化而成为具有特定形态、结构和功能的细胞，直至衰老、死亡；二是保持连续分裂的能力，也就是具有周期性即细胞周期。那么，什么是细胞周期呢？一、细胞周期的概念学生活动：阅读细胞周期图，据图说出细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，叫一个细胞周期。提问：细胞周期的起点和终点有什么关系呢？整个过程是否有明显的划分？若有，分别叫什么？学生活动：读图可知，前一次分裂结束为起点，到下一次分裂结束为终点，即既为起点，又是终点。整个过程可明显的分为两个阶段：一个阶段叫细胞分裂间期，一个阶段叫细胞分裂期。（一）分裂间期：从细胞有丝分裂周期图可推知，分裂间期是一个细胞周期的开始及为分裂期做准备的阶段。请学生分析：（在下一课时）观察植物细胞有丝分裂实验时，在所观察的材料中看到最多的细胞分裂图象是哪个时期的细胞呢？为什么？学生回答：分裂间期，因分裂间期时间长，约占细胞周期的90%～95%（好似十月怀胎）。请学生思考：分裂间期这么长时间有什么生理活动？稍停片刻，教师做重点讲解：研究表明，这段时间主要完成构成染色体的DNA的复制和有关蛋白质的合成，也就是完成染色质（将来染色体）的复制。在这段时间，每条染色质细丝都产生出另外一条跟自己完全一样的染色质，但由于被着丝点连在一起，而没有分开且没有高度螺旋。出示自制教具...