《杠杆》第1课时导学案学校班级姓名等第一、学习目标（2min）1．了解第11章《简单机械和功》所要学习的内容有：①杠杆；②滑轮；③功；④功率；⑤机械效率。2．知道在物理学中将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。3．通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。4．理解力臂就是支点到力的作用线的距离，会画杠杆的力臂。二、基础学习（15min）1．阅读（观察）《简单机械和功》章导图，写出图片所展示的机械和本章所要学习的内容。2.观察课本图11-1，你能用手把木板上的图钉拔出来吗？请从图中选择工具写出把图钉拔出来的方法（也可以画图说明）。3．使用羊角锤拔钉子和使用螺丝刀撬钉子有什么共同点？4．观察课本图11-2，图中的工具在工作时有什么共同点？5．什么叫杠杆？生活中还有哪些工具是杠杆？6．对照课本图11-3，说出什么叫做支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。7．画出课本图11-2（a）中开瓶扳手工作时的的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。三、合作交流（8min）1．组内讨论交流学习成果，汇总组内没有解决的问题。2．小组展示学习成果。黑板展示学习成果。组间纠错、更正。教师引导回顾基础学习内容，形成析疑解难问题。四、析疑解难（8min）1．需要展示的实验现象有哪些？使用羊角锤拔钉子和使用螺丝刀、钢丝钳撬钉子，引导学生观察分析使用这些工具时的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2．对照学习目标，小结课堂学习的知识？概念：杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。方法：使用羊角锤和螺丝刀拔钉子。能力：会分析出杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。应用：辨认生活中哪些工具是杠杆。五、达标检测（7min）1．本章要学习的简单机械有、、、。2．如图所示的工具中不属于杠杆的是（）C.盘山公路啤酒扳手3．有关杠杆的说法中正确的是（）A、杠杆一定是木头做的B、杠杆一定是直的棒子C、杠杆可以只有动力而没有阻力D、杠杆一定可以绕一个固定点转动4．画出课本第8页图11-11（a）、（c）中羊角锤和钓鱼竿的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。六、课外学习（5min）1.有关使用羊角锤拔钉子和使用螺丝刀撬钉子的说法中，错误的是（）A、使用这两种工具都可以省力B、使用这两种工具时，阻力的施力物体都是钉子C、这两种工具都是杠杆D、使用这两种工具都很费事，不如直接用手拔2.下列工具中不是杠杆的是（）A、天平B、旗杆顶端的轮子C、钓鱼竿D、筷子3.从如下图所示的工具中，选择一个画出它的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。4.什么叫杠杆平衡？杠杆平衡的条件是什么？
