人教版高中一年级生物精品资源-示范教案一(1.1组成生物体的化学元素)VIP免费

欢迎光临：大家论坛高中高考专区bbs.topsage.com示范教案一(1.1组成生物体的化学元素)●教学目标知识目标识记：1.组成生物体的化学元素中的基本元素、主要元素、大量元素、微量元素。2.组成生物体化学元素的重要作用。能力目标通过了解组成生物体的化学元素过程，训练学生的观察、对比、归纳的能力。情感目标学会用辩证唯物主义观点来认识生物界与非生物界的统一性和差异性。●重点·落实方案重点1.组成生物体的化学元素、大量元素、微量元素、主要元素和最基本元素。2.组成生物体的化学元素的重要作用。落实方案运用对比的方法，使学生发现并且概括出组成生物体的化学元素的特点。●难点·突破策略难点生物界与非生物界的统一性和差异性。突破策略利用对比的方法了解生物界与非生物界的统一性和差异性。●教具准备1.非生物地壳与生物细胞的元素对比表。2.动物(人体)与植物体(玉米)组成元素的对比表。●学法指导1.组成生物体的化学元素中，弄清最基本元素、基本元素、主要元素、大量元素、微量元素几个概念之间的联系和区别。联系是：每一种生物体内同时存在最基本元素、基本元素、主要元素、大量元素、微量元素。区别是：同一种生物体内最基本元素、基本元素、主要元素、大量元素、微量元素的含量是不同的。其中，最基本元素是指C；基本元素是指C、O、H、N，它们在生物体中的含量最多；主要元素是指C、H、O、N、P、S，它们的含量大约分别占生物体原生质总量的0.３%以上，六种大约共占97%；大量元素是指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，包括Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、P、Ｓ、Ｋ、Ｃａ、Ｍg等；微量元素是指含量占生物体总重量万分之一以下的元素，包括Ｆｅ、Ｚｎ、Ｃｕ、Ｂ、Ｍｏ等。2.理解生物界与非生物界的统一性和差异性是本节课的难点。因而借助于典型的事例理解概念是突破难点的第一步，也是突破难点的关键，在此基础上再通过练习逐步建立统一性差异性的观点。●课时安排1课时●教学过程导课1.提问学生什么是生物?2.生物是生命物质的存在形式，这就是生物的物质性，生物的生命活动都具有共同的物质基础(板书：生命的物质基础)。自然界中的生物和非生物都是由化学元素组成的，那么组成生物的化学元素主要有哪些呢?它和非生物的化学元素又有什么不同和联系呢?(板书课题：组成生物体的化学元素)。欢迎光临：大家论坛高中高考专区bbs.topsage.com欢迎光临：大家论坛高中高考专区bbs.topsage.com教学目标达成银幕显示：地壳与生物细胞中元素对比表。学生活动：让学生观察、对比、思考，发现并且总结出组成生物体的化学元素的特点。1.从无机的非生命环境(地壳)与生物细胞中的元素对比，发现他们的统一性和差异性。2.从动物(人体)和植物体(玉米)组成元素的对比中，发现组成生物体的主要化学元素，以及大量元素、微量元素和最基本元素。同时发现不同类型的生物的元素组成存在着差别。通过学生的回答，教师归纳总结。1.生物界与非生物界的统一性和差异性。从元素水平就可以看出生物的物质性，世界上没有生物所特有而自然界没有的元素，生物界和非生物界是统一的。但从C、H、N三种元素在组成人和地壳的化学成分中的质量分数看，相差很大，这就是生物界和非生物界的差异性。2.组成生物体的化学元素。银幕显示：人体和玉米组成元素对比表。组成生物体的化学元素，常见的主要有20多种，每一种生物体内同时存在最基本元素、基本元素、大量元素、微量元素。同一种生物体内最基本元素、基本元素、大量元素、微量元素的含量不同。3.组成生物体的化学元素的重要作用。组成生物体的化学元素有两方面的重要作用。一是将进一步组成多种多样的化合物，如蛋白质、核酸、糖类、脂类等；二是能够影响生物体的生命活动，如B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，在缺少B时，植物会得“花而不实”病；人体缺Ｆｅ出现贫血症状，果树缺Ｆｅ会得黄叶病；植物体缺K茎杆软弱易倒伏；人体缺I易患大脖子病等。组成生物体的化学元素的作用，只有在生活的机体中，进一步组成多种多样的化合物，才能体现出来。也就是说，化合物是生物体生命活动的物质基础。教学目标巩固银幕显示检测题1.生物体生命活动的物质基础是______...