物质组成的表示（3）VIP免费

初三化学导学案体例初三化学第三单元第二节第1课时《物质组成的表示（3）》导学案学习目标：1.掌握相对分子质量概念，并能根据化学式计算出物质的相对分子质量2.初步掌握根据化学式进行的元素之间的质量比及某元素质量分数的一些简单的计算重点：根据化学式进行相关计算难点：根据化学式进行的元素之间的质量比及某元素质量分数学法：自学、讨论、归纳总结教法：指导、分析、归纳学习过程：（一）预习导航1._______________________________________________________就是相对分子质量：2.CO2的相对分子质量=_________________________________NH4NO3相对分子质量=________________________________3.计算物质组成元素的质量比：CO2中C与O质量比____________________________CaCO3中Ca、O质量比__________________________4.物质中某元素的质量分数CO2中C元素质量分数为______________X100%=_____________X100%=_________（二）合作探究根据高锰酸钾的化学式KMnO4计算：⑴组成个元素的质量比为;⑵高锰酸钾中氧元素的质量分数为；⑶g高锰酸钾与71g硫酸钠所含的氧元素质量相等。（三）训练巩固：1.在P2O5中磷元素与氧元素的质量比为（）A、2：5B、5：2C、62：80D、80：622.一个NO2分子和一个CO2分子具有相同的（）A、氧原子个数B、氧分子数C、氧元素的质量分数D、氮和碳的质量分数3.对二甲苯是一种重要的化工原料，化学式为C8H10，则下列对对二甲苯的叙述正确的是（）A、碳、氢元素的质量比为48：5B、相对分子质量为108C、每个分子中含有20个原子D、氢元素的质量分数为10%4.某氧化物的化学式为MO3，其中氧元素的质量分数为60%，则M的相对原子质量为（）A、80B、48C、32D、405.在SO2、SO3、H2S、H2SO4四种化合物中，它们共同含有元素，该元素质量分数最高的是，该元素质量分数最低的是。（四）检测评估：1、下列化合物中，铁元素的质量分数最小的是（）A、FeOB、Fe2O3C、Fe3O4D、FeS2、在H2、H2O、H2SO4三种物质中，都含有（）A．2个氢原子B．一个氢分子C．二个氢元素D．氢元素3、二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为()A.2∶1B.1∶2C.63∶4D.3∶84、“非典”是一种新发现的传染病，威胁着人们的健康。防范“非典”的措施是科学洗手、勤通风，定期消毒，常用的消毒液是过氧乙酸（化学式C2H4O3）的稀溶液。关于过氧乙酸的叙述正确的是（）A、它是一种氧化B、它是由2个碳元素、4个氢元素、3个氧元素组成的C、它是由C2H4O3分子构成的D、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是2:4:35、下列说法中正确的是（）A、分子、原子、离子都是构成物质的粒子B、由同种元素组成的物质称为纯净物C、含有氧元素的化合物称为氧化物D、分子和原子在化学反应里都能生成新的分子和原子6、血红蛋白是个大分子，它的相对分子质量约为68000，已知其中含铁元素为0.33%，则每个血红蛋白分子中的铁原子个数约为()A．5B．4C．3D．27、某牌子的天然矿泉水的成分有：钠46.31mg/l，钙35.11mg/l，碘0.05mg/l等，问多少瓶350ml矿泉水？含有0.243g的钠（）A．10瓶B．9瓶C．20瓶D．15瓶（五）拓展延伸：1.人类发明并使用氟里昂(主要用作致冷剂)若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：(1)请写出臭氧的化学式_______；(2)上述反应属于化合反应的是(填序号)__________；(3)经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？______(答：是或否)。(4)诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(5)在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制。请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：2.焚烧生活垃圾场会产生二恶英，其中毒性较大的一种物质中所含元素的质量分数C%—44.72%，H%—1.24%，O%—9.94%，Cl—44.1%，已知该物质其的相对分子质量为322，试确定该物质化学式。（六）感悟平台：1、你的收获：2、你的疑问：（七）作业导航：1、完成课时作业2、复习掌握本节主要知识点3、预习第三节氧气的实验室制法（八）导师反思：