5.2.1承担我们的社会责任导学案课堂目标导航1．理解青少年为什么要承担基本的社会责任。2．弄清应该如何积极承担社会责任。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。○填一填：作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。热爱祖国、报效祖国与祖国同呼吸、共命运是我们人生选择的基石。我们积极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。○查一查：在如何处理个人前途与国家命运的关系上，许多名人留下的千古佳句。范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。毛泽东：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。周恩来：为中华之崛起而读书。课堂导学方案【感悟生活】生：学习活动在我们经历过的生活中，有哪些行为表明自己承担了一定的社会责任呢？想一想，然后写在这里：师：教学建议1．可以采用一个具有很强社会责任感的同龄人的事迹导入。2．再现和反思自己过去的生活，然后相互交流。3．点评，然后小结：每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。我们的成长过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。学习方法：1．认真阅读教材，理出知识要点；2．查阅相关资料完成教材活动；3．联系自己的生活进行思考。【明确规范】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．为什么要承担社会责任？2．我们应怎样承担社会责任？师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．学生口头或上黑板展示自己的观点，并相互补充，然后教师评价。3．师生共同探究：我们应当怎样承担起社会责任。◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！No.2观点提示应当做到：承担基本的社会责任，热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运；积极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，爱岗敬业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命；努力学习文化科学知识，苦练本领，并把自己的聪明才智奉献给祖国的需要与发展；……【深化体验】生：学习活动再现一个自己经历过的典型的生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示问题探究：我们应当怎样承担起社会责任。余耿学，一名来自农村的大学生实行着他的西部计划。余耿学的西部计划是发动大学生的力量，去帮助西部山区的贫困落后地区。以“三支一扶”为框架，开展一系列活动。为西部山区送去图书、文具、爱心关怀、科学文化、精神动力等等。它还建立了浙江大学生支持中国贫困地区的QQ群，现在群里已经加入了近百名的大学生志愿者。据了解，从今年暑假开始，该大学生自发组织的团队将走进西部山区，开展支教工作。了解余耿学的事迹后，你有何感悟？2．“感悟”提示：从我们作为中学生如何承担社会责任，如何热爱祖国、报效祖国的角度谈感悟。3．点评，然后小结：我们要树立远大理想，把个人的兴趣、志向同祖国和人民的需要结合起来，努力学习科学文化知识，把自己培养成为祖国建设需要的人才。【尝试实践】生：学习活动作为一名学生，我会在家庭、学校积极履行自己的责任。在家庭：在学校：师：教学建议1．此环节“导行”主要是引导学生思考目前在家庭、学校应该怎么做。如：在家庭里要做一做力所能及的家务事；关心长辈的身体、生活以及工作情况。在学校要努力完成学习任务；积极参加班级和学校的各种公益活动；努力完成自己负责的各项工作；等等。2．可以创设一个学生未来生活的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。3．点评，然后小结：作为社会的一员，就应承担基本的社会责任。所以，我们要热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运。积极投入到全面建设小康社会的...
