二、放射性衰变教学目标1．了解天然放射现象（放射性、放射性元素）2．了解放射性元素的衰变，知道三种射线的性质和特点3．知道放射性元素衰变的统计规律，理解半衰期描述衰变速度重点难点重点：放射性元素的衰变规律难点：三种射线的性质和特点设计思想本节内容对学生来说是全新的，知识点多，有些问题的分析还要用到前面学过的电磁学知识，是本章的重点，也是难点。但考虑到高考的要求低，所以在教学中仍侧重以讲授为主，让学生加强记忆。教学资源多媒体课件教学设计【课堂引入】前面学习我们知道：电子的发现揭示了原子是有结构的。那么原子核是可以再分的是从天然放射现象发现开始的。【课堂学习】●法国物理学家贝克日耳研究铀及铀的矿物发现了“天然放射现象”●居里夫妇对天然放射现象的研究发现了新元素“镭、钋”（一）天然放射现象1．天然放射现象：物质具有放出某种看不到射线的性质是现象2．放射性：物质具有放出某种看不到射线的性质叫做放射性。3．放射性元素：具有放射性元素，叫做放射性元素（原子序数大于或等于83的元素都具有放射性）问题1：放射性元素放出的射线是什么呢？你能否想法确定它们的电性？（提醒学生：在电磁场中我们学过“电偏转和磁偏转”，如粒子的电性同，则偏听偏转的方向不同）在左图中：甲带负电，丙带正电，乙不带电在右图中：甲带负电，丙带正电，乙不带电（二）衰变1．三种放射线的本质种类组成速度电离能力穿透本领在磁场（向内）偏转α射线氦核流（42He）约c/10强弱（一张白纸）左偏β射线电子流（0-1e）约为c较弱较强（穿过几mm的铝板）右偏γ射线光子流（γ）c最弱最强（穿过几cm的铅板）不偏问题2：在右图中，为什么ob大于oa？你能用学过的知识证明吗？2．原子核的衰变（1）衰变：放射性元素是不稳定的，它们会自发蜕变为另一种元素，变成新的原子核，同时放射出射线，这种现象叫做衰变。（2）衰变的种类：α衰变、β衰变、γ衰变。（3）衰变规律：原子核衰变时质量数和核电荷数都守恒。如：（α衰变）（β衰变）★一种元素只具有α放射性或β放射性，α衰变后伴随β衰变，β衰变后伴随γ衰变问题3：一种元素具有α放射性或β放射性是不是说明这种元素的原子核中含有α粒子或电子？或者说β衰变是不是原子核核外电子电离形成的呢？（原子核中只有质子和中子，发生α衰变或β衰变实质是原子核中质子和中子间发生了反应：α衰变的实质：211H+210n42Heβ衰变的实质：10n11H+0-1e）（三）半衰期1．半衰期：放射性元素衰变减少至原来数目一半所需的时间2．放射性元素衰变的快慢只由核内部因素决定，与放射性元素的物理状态和化学状态无关问题4：一放射性元素有10个原子核，经过一个半衰期是否只有5个了呢？（不正确）★放射性元素半衰期是大量原子核的统计规律【板书设计】●贝克日耳发现了“天然放射现象”；居里夫妇对天然放射现象的研究发现了新元素“镭、钋”（一）天然放射现象：物质具有放出某种看不到射线的性质是现象●放射性：物质具有放出某种看不到射线的性质叫做放射性。●放射性元素：具有放射性元素，叫做放射性元素（二）衰变●三种放射线的本质●原子核的衰变★衰变：原子核由于放出某种射线从一种旧核变成一种新核的过程★衰变的种类：α衰变、β衰变、γ衰变。★衰变规律：原子核衰变时质量数和核电荷数都守恒。如：（α衰变）（β衰变）●半衰期：放射性元素衰变减少至原来数目一半所需的时间（大量原子核统计规律）★放射性元素衰变的快慢只由核内部因素决定，与放射性元素的物理状态和化学状态无关【课堂反馈】例1．(2012全国理综)U经过m次a衰变和n次β衰变,则【】A．m=7，n=3B.m=7n=4C．m=14n=9D．m=14n=18例2．本题中用大写字母代表原子核．Ｅ经α衰变为Ｆ，再经β衰变成为Ｇ，再经α衰变成为Ｈ．上述系列衰变可记为下式：.另一系列衰变如下：,已知Ｐ是Ｆ的同位素，则【】A．Ｑ是Ｇ的同位素，Ｒ是Ｈ的同位素B．Ｒ是Ｅ的同位素，Ｓ是Ｆ的同位素C．Ｒ是Ｇ的同位素，Ｓ是Ｈ的同位素D．Ｑ是Ｅ的同位素，Ｒ是Ｆ的同位素例3．如图所示，x为未知的放射源，L为薄铝片，若在放射源和计数器之间加上L后，计数器的计数率大幅...
