9.4神奇的升力【学习目标】1.了解流体压强与流速的关系。2.能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象。————————行为提示:1.认真阅读学习目标,用双色记号笔将行为动词画上记号。2.创设情景,导入新课。提示:认真分析各事例中哪些部分流速大,哪些地方压强大,找到流体压强与流速的关系。提示:分析物体获得升力的过程,关键是正确判断出物体哪一部分流速大,哪一部分流速小。继续体会流体压强与流速的关系,每位同学要能正确解释一个过程。各小组将各个知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上,寻求小组间合作探究,共同解决。对照学习目标思考:1.今天我学到了什么知识?2.我还存在的疑惑是什么?情景导入生成问题飞机停在机场和静止在跑道上时是否受浮力?为什么没有升空?而滑行一段距离后才能升空。这使飞机上升的力究竟是怎样产生的呢?要想知道答案,下面我们就来学习第4节——神奇的升力。自学互研生成能力自主阅读教材P98~P99的内容,完成以下问题:1.什么是流体?答:具有流动性的液体与气体。2.选取活动1中任意一个实验,操作后将观察到的现象记录下来。答:(例)__A__,现象:__看到两纸片向中间合拢__。3.流体压强与流速的关系是什么?答:流速大的地方,压强小;流速小的地方,压强大。自主阅读教材P99~P100,完成下列分析过程:以机翼为例:飞机前进时,机翼与周围的空气发生__相对运动__,相当于有气流迎面流过机翼。气流被机翼分成上下两部分,由于机翼横截面积形状上下不对称,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程较__长__,因而速度较__大__,它对机翼的压强较__小__;下方气流通过的路程较__短__,因而速度较__小__,它对机翼的压强较__大__。因此,在机翼的上下表面存在__压强差__,这就产生了向__上__的升力。知识板块一中,各组完成“自主探究”过程中剩余的活动。交流展示生成新知方案一教材P98活动1A方案二教材P98活动1B方案三教材P99活动1C当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺