辽宁省庄河市第六高级中学高一生物上册《12细胞的多样性和统一性》教案VIP免费

辽宁省庄河市第六高级中学高一生物上册《12细胞的多样性和统一性》教案1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2.分析细胞学说建立的过程3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用重点和难点：1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2.分析细胞学说建立的过程3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点预习案方法指导：认真阅读教材文字部分内容，结合相应图示，找到所提问题的答案自主预习：1.使用高倍显微镜的主要方法步骤有哪些？2.原核细胞和真核细胞的划分依据是什么？它们分别有哪些代表生物？3.细胞学说的主要内容是什么？细胞学说的建立者主要是谁？【疑难困惑】通过你的自主预习，你还有哪些困惑？自主预习检测1．下列生物中属于真核生物的是（）A．酵母菌B．发菜C．HIVD．乳酸菌2．叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比，其主要区别是（）A．有细胞壁B．有细胞膜C．有细胞质D．有细胞核膜3．下列有关细胞的叙述中，错误的是（）A．根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞B．一个细胞就是一个有机的统一体C．生物体都是由细胞构成的D．细胞是生物体结构和功能的基本单位课内探究案探究点一：高倍显微镜的使用方法1.用显微镜观察人血涂片时，在低倍镜下发现视野内有一淋巴细胞，如图所示。为进一步观察该细胞，该如何操作？①首先应将其移至，则装片的移动方向是②转动，换成高倍镜。③调节，直到物象清晰为止。拓展探究：实物为字母“b”，则视野中观察为，若物像偏左上方，则装片向移动。2.显微镜放大倍数指的是细胞半径的放大倍数①若同时使用“目镜5×，物镜10×”的镜头组合，实际是将细胞放大倍。②若在“目镜5×，物镜10×”时观察到视野中有64个紧密排列的细胞，则换成“目镜5×，物镜40×”后，理论上视野中应该用细胞个。拓展探究：低倍镜换成高倍镜后，视野的亮度将如何变化？如何调整使亮度适于观察？探究点二：原核细胞和真核细胞1.下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：重要提示：显微镜成倒像！⑴两者在结构上的相同点为，不同点为。⑵两者中属于真核细胞的是。2.原核细胞和真核细胞的主要区别原核细胞真核细胞核结构细胞器大小（直径）种类探究点三：细胞学说的建立过程1.细胞学说的建立是一个怎样的过程？2.技术进步在科学发展中起到怎样的作用？课后提升案1．用低倍镜观察某一细胞时，如要换上高倍镜观察，首先需要调节（）A．装片的位置B．粗准焦螺旋C．转换器D．细准焦螺旋2．用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（）A．目镜5×物镜40×B．目镜10×物镜15×C．目镜5×物镜10×D．目镜10×物镜40×3．一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（）A．甲与丙B．甲与丁C．乙与丙D．乙与丁4．在普通光学显微镜下观察水绵细胞，不易观察到的结构是（）A．细胞膜B．细胞壁C．叶绿体D．细胞核5、下列四组生物细胞结构最相似的是()A.变形虫、草履虫、蘑菇B.蓝藻、绿藻、褐藻C.小麦、香茄、大豆D.酵母菌、大肠杆菌、噬菌体6．下图为细菌和蓝藻结构图，据图回答（1）图A为，图B为。(2)图A、图B与酵母菌相比最主要的特点是，与酵母菌细胞相比，结构的共同点是。