2．电磁波的应用教材解读本节课是继上一节电磁波知识之后，从信息和能量两个方面对电磁波知识的应用进行阐述，同时对电磁污染及减小污染进行简单描述。通过大量的实例，使学生了解到电磁波在生活中的广泛应用。对于本节内容没有必要深入分析，只需要让学生大致了解电磁波知识的应用即可，虽然要求较低，但是这些内容对认识电磁波及明确物理知识在实际生活中的应用有着重要作用。教学目标知识与技能1.知道电磁波可以携带信息，也可以帮助人们获得信息。2.了解电磁波在广播、电视等方面的应用。3.知道电磁波的能量在医疗、科学技术方面的应用。过程与方法1.通过讨论，了解电磁波的应用分信息和能量两个方面。2.经历观察与思考，了解电磁波的应用。情感、态度与价值观通过对电磁波在生活、生产、科研中广泛应用的了解，激发学生的求知欲，培养学习兴趣。重点难点重点：1.电磁波在无线电广播、电视、医疗等方面的应用。2．太阳光、激光的应用。难点：电磁波的调制和解调。教学后记这节课的内容比较简单，对学生的要求也不高，主要是从信息和能量两个方面阐述了电磁波的应用。通过大量的例子，使学生了解到电磁波在生活中的广泛应用。本节课的关键在于激发学生的学习兴趣，体验科学技术的社会价值。学点1电磁波在信息方面的应用阅读教材P25～P26内容，了解电磁波在信息方面的应用，并完成下列问题：问题1：电磁波携带信息，在许多情况下，向外辐射电磁波的物质，其固有信息会__被电磁波“带”出来__。利用电磁波携带的物质信息，人们可以鉴别物质，分析材料中包含的元素，如图12－2－1所示。图10－2－1问题2：电磁波可以帮助人们获得信息，充当测量或检测工具。如图10－2－2所示，利用电磁波的反射，可以__发现目标、测量距离__，利用电磁波的透射，可以__检查人体__，利用电磁波还可以__研究晶体的微观结构__。图10－2－2问题3：电磁波能承载并传播信息，充当信息传播的媒介。如图10－2－3所示，电磁波可以通过__调制__，把声音加入其中，并传播到遥远的地方，用户可以通过收音机接收含有声音信息的电磁波，并进行__解调__，把声音还原。图10－2－3问题4：列举一些电磁波在信息方面的其他应用：___通信卫星__、__航天测控__、__手机__等。学点2电磁波能量特性的应用阅读教材P27内容，完成下列问题：问题：一切电磁波都有能量。太阳向地球辐射的可见光以及各级射线，是维持各种生命运动最基本的能量来源。高频电磁波、X射线、γ射线和激光也都具有能量。学点3减少电磁污染阅读教材P28内容，完成下列问题：问题1：高压线、变电站、广播电台、通信基站等设施都会辐射很强的电磁波，因为其能量较大，会对人类及周边生物生长造成很大的电磁污染。问题2：为减少电磁污染，国家制定了相关法规和标准，限制高压线、变电站、广播电台、通信基站等建筑物的选址；在生活中，我们也要采取一些防护措施，如家用电器避免长时间使用，避免同时使用等。
