7．4探究物体受力时怎样运动【学习目标】1．让学生知道力的平衡的概念，理解二力平衡的条件，使学生会应用二力平衡条件
2．知道二力平衡时物体的运动状态有两个：静止或匀速直线运动
3．了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的
————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号
2．创设情景，导入新课
提示：物体受力处于平衡状态，说明这些力的作用效果相互抵消了
情景导入生成问题观察右图，并联想一下自己的日常生活中的例子，哪些物体是平衡的
在物理学中“平衡”这个词究竟是什么含义呢
什么叫平衡状态
好，下面我们就开始探究平衡的奥秘吧
自学互研生成能力自主阅读教材P56页，回答下列问题：1．什么是二力平衡
答：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态
提示：物体运动状态的改变是指物体由静变动，或由动变静，或由慢变快，或由快变慢，或改变运动方向
各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决
对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识
2．我还存在的疑惑是什么
自主阅读教材P56～P57页，回答下列问题：2．探究“二力平衡条件”活动中，为什么要用小车而不用木块，且把小车放在光滑的水平桌面上
答：避免摩擦对实验结论造成影响
3．改变砝码盘中砝码的质量，目的是什么
答：目的是改变小车所受的拉力
4．将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，是探究二力平衡需要什么条件
答：同一直线上
5．二力平衡条件是什么
答：作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一直线上
自主阅读教材P58～P59页，回答下列问题：6．物体受非平衡力，物体运动状态如何呢
答：物体受非平衡力作用时运动状态改变
知识板块二中，学生分组实验，达到目标
交流展示生成新知方案完成教材P57页
