辽宁省锦州市锦州中学高中物理《磁场、磁感线》教案新人教版选修3-1【教学目标】1、知识与技能：（1）知道磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间都是通过磁场发生相互作用的；知道磁场的基本特性；（2）知道几种常见磁场的磁感线分布；培养学生的观察能力、分析能力和空间想象能力．（3）会用安培定则（右手定则）判定磁场的方向；知道地磁场现象；（4）利用电场和磁场的类比教学，培养学生的比较推理能力；2、过程与方法：通过设计和演示实验，学会对实验现象进行分析；3、情感态度与价值观：（1）获得成功的体验，体会探索的乐趣，激发学习的兴趣；（2）尝试师生合作、同学讨论交流的学习方式
【重、难点】磁场方向及基本性质的掌握，右手定则的灵活应用
（物理思维方式的形成）【教具】条形磁铁2个、牛顿小车2辆、奥斯特实验演示仪一套、磁体与电流之间的相互作用演示仪1套、电流与电流之间相互作用演示仪1套（自制）、稳恒电源等
【教学手段、方法】实验研究、交互探究式教学【教学设计理念】“以问题为主线、以实验为基础”，突出学生的主体地位，体现让学生“在讨论交流中学习”的教学理念
【教学过程】一．引入：互动活动（激发兴趣、引出问题）我国是最早发现磁现象、应用磁的国家之一，指南针的发明为世界航海做出了巨大贡献
现在，磁已更广泛地应用在我们的生活中，今天，我们开始来研究磁场
二．研究磁场的基本特性
（1）演示实验：放有条形磁铁的两辆牛顿小车的相互作用
【问题1】磁体与磁体之间发生相互作用有何规律
（同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引）【问题2】磁体与磁体之间通过什么发生相互作用
（磁体与磁体之间通过磁场发生相互作用）（2）演示实验：电流产生磁场（奥斯特实验）
【问题3】看到什么现象
说明什么问题
（看到小磁针发生的偏转，说明通电导线对小磁针有力的作用）【问题4】电流与小磁针通过什么发生相互作用
（通电导线产生了磁场小
