NSSN甲乙力的作用是相互的【导学过程】一．学习目标：1
通过探究活动，知道物体间力的作用是相互的
会用力的相互性来解释一些常见的现象
二．自学质疑：活动一：1
回忆：叫力，其中一个叫，另一个叫
当施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢
文中的插图，你赞成谁的观点
举例来支持你的猜想活动二：探究物体在施力的同时是否也受力1
做图8-34实验，用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉
2．讨论图8-35实验，猜测会发生什么现象
3．用手用力拍桌子，手有什么感觉
做图8-36实验，你会看到什么现象
做图8-37实验，固定磁体的小车会运动吗
活动三：总结大量事实说明：，即力的作用是
阅读“奇思妙想”，你认为小明和小华的妙想用了力的什么性质
2．举两个例子说明生活中力的作用是相互的应用【达标检测】1
用手提水桶，施力物体是，受力物体是
那么起重机吊起重物，施力物体是，受力物体是
人推车向前,车受到施加的向前的推力,同时也受到施加的向后的拉力,这说明物体间力的作用是的
如图所示的两辆小车,先是靠在一起,同时放手后,发现甲车,乙车,这表明了
下列对磁铁吸引铁钉的说法正确的是……………………………………（）A
铁钉被磁铁吸引,铁钉并不吸引磁铁B
磁铁吸引铁钉,铁钉也吸引磁铁C
两者没有接触,它们之间没有力的作用D
下面关于力的说法中,正确的是……………………………………………（）A
发生力的作用时,物体一定要相互接触B
施力物体同时也是受力物体C
发生力的作用时,至少要有一个物件D
没有物体时,也可能会有力的作用6
如图所示,将一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生(1)、(2)、(3)、(4)各图中所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是………
