第三课时：《依法治国是根本》教学设计（一）一、《课程标准》原文：1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识
2、知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念
二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：1、了解什么是依法治国
依法治国有何意义
（或者为什么要确立依法治国的基本方略
）2、知道依法治国的核心是依宪治国
3、理解宪法是国家的根本大法
4、了解宪法与普通法律向比较所具备的特点
5、了解依法治国对青少年的要求
6、懂得树立宪法意识
7、懂得增强法制观念，崇尚法律权威
三、教学重点和难点：1、教学重难点：依法治国基本方略2、教学难点：依法治国的核心是依宪治国四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：1、快速浏览课本36页⊙1内容：思考：①依法治国的意义是什么
（或为什么要确立依法治国的基本方略
）②实施依法治国的方略对我国公民的要求是什么
2、认真阅读课本36页⊙2内容：思考回答：①说说你所知道的我国法律的名称
②谈谈我国不断制定和完善法律法规目的是什么
③什么是依法治国
3、仔细阅读课本37-38页⊙3内容，完成下列任务：①宪法规定国家生活中的哪些问题
普通法律规定什么问题
②为什么说宪法的法律效力最高
表现在哪些方面
③你还知道宪法有何特点
④你能用一句话概述我国宪法的地位吗
⑤依法治国的核心是什么
对此你是怎样理解的
4、快速浏览课本38-39页⊙4内容：思考：①依法治国对我们青少年的要求是什么
②我们应怎样树立宪法意识
③在日常生活中，我们应该怎样增强自己的法制观念
五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：（一）导入新课：让学生猜字谜，打一法律名称：美人靠衣装，水去了无痕，滴滴润亭台，院内生玉香
——依法治国（二）学生自学解决“教学用题1”：具体流程：出
