江西省万载县第二中学高中历史《鸦片战争》教案 新人教版必修1VIP免费

江西省万载县第二中学高一历史必修一《鸦片战争》教案这一课教材内容，是把两次鸦片战争集中叙写，主要贯穿三条线索：外国列强的野蛮侵略，爱国军民的浴血奋战，腐败政府的丧权辱国。本课侧重点应淡化战争过程，重在理论分析和历史启迪，尤其应补充较多的历史史料，培养学生“论从史出”的学科素养。二、教学目标分析：1、史实记忆：准确记忆（背诵、写出、说出）三大条约的名称、时间及内容。2、识图读图：认识（辨认、识别）林则徐、圆明园遗址及《南京条约签订》场景图。3、分析理解：通过对比战前中英双方实力之比较，明白并说明鸦片战争爆发的历史必然性；探讨鸦片战争的危害并比较战争前后的变化，分析“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的历史影响。4、情感体验：通过本课历史学习，体验愤怒之余的沉思，崇敬之后的追慕。诸如清政府腐败、列强的野蛮，莫不让人愤慨；林则徐为代表的爱国军民的浴血抗战，莫不让人敬仰。三、教学对象分析：有关两次鸦片战争，初中时学生已经学过。但经课前了解，学生只知道诸如林则徐、虎门销烟、火烧圆明园、中国战败等简略的史实。至于，战争爆发的根本原因及历史必然性、中国战败的深层原因、中国半殖民地半封建社会的概念等，学生并不明了。这样教学目标的设计就有一个大致的轮廓。四、教学方法分析：1、情景教学：影视资料、生动语言、图片文献，引领学生试图走进历史感同身受。2、讨论法：课堂讨论，生生合作，师生交流，开放性学习，让学生“动”起来。3、比较法：鸦片战争前的中英比较，鸦片战争前后中国社会的变化对照，两次鸦片战争比较等，自觉形成历史比较的学习方法。4、多媒体的使用五、教学重点难点分析：重点：为什么说鸦片战争的爆发是历史的必然，分析、探讨中国战败的原因。难点：为什么鸦片战争标志着中国半殖民地半封建社会开端？六、教学过程（一）、新课导入：标题“炮口下的震撼——从鸦片战争到第二次鸦片战争”，附加文字：“只有当一个民族只有真正站起来的时候，才能正视和反思她曾经屈辱的历史（谢晋导演《鸦片战争》的片首字幕）”。播放背景音乐贝多芬《命运交响曲》。1老师抒情独白导入：大家可知道，百年前我们的民族是什么样的？那是个风雨如磐、万马齐喑的年代。一次次的列强侵略战争，一条条的不平等条约，像是一个个噩梦笼罩在国人心头。今天，做一位真正站立起来的中国人，我们冷静理智地去审视那段沧桑的历史，就是为了让历史悲剧不再重演，让民族实现伟大的复兴。今天，我们就学习研究两次鸦片战争。（二）、新课讲授：1、教师利用多媒体给学生提供多样化史料，让学生理解历史事件的因果关系，并探究历史发展的规律，即鸦片战争爆发的根本原因和直接原因。如：材料一：播放影视片断，大约1分半钟：“鸦片战争前夕的国内外形势”设问：看了影视片段，你可以得出什么结论？让学生形象直观感受到工业革命后，英国咄咄逼人的对外扩张，而清政府依然做着天朝上国的迷梦。材料二：鸦片战争也是权力与腐败、人性的脆弱、贪婪和愚蠢的戏剧性演绎。虽然国际毒品贸易是故事的核心内容，然而最终反映的还是文化的冲突——两个自认为优越的国家之间的冲突。……鸦片是放在驼背上带到了中国，而它最终折断了这个民族的脊梁。——【美国】《鸦片战争——一个帝国的沉迷和另一个帝国的堕落》如何理解上述材料中“文化的冲突”？“鸦片”对战争的爆发以及战争的影响扮演什么样的角色？材料三：鸦片战争前夕的中英形势对照表：常言道：“知己知彼，百战不殆”，通过战前中英双方各方面对这比较，认识中国由闭关自守导致的社会落伍。设问：通过比较，你预测战争的结果如何？方面中国英国政治封建主义,日益腐败先进的资本主义国家经济落后的自然经济，财政入不敷出完成了工业革命，商品经济发达军事装备陈旧,营务废弛船坚炮利，训练有素外交闭关自守,颟顸无知殖民扩张，抢占市场综合封建统治,危机四伏，日薄西山资本主义迅速崛起，如日中天2、教师利用多媒体提供史料，让学生理解鸦片战争中国失败的原因，并指导学生进行归纳整理，如：材料一：“就清王朝的衰败和英国在工业革命后获得的新力量来看，战争的结果是不可避...