下载后可任意编辑七年级历史上月考讲评课教案范文七年级历史上月考讲评课教案1两汉经济的进展[教学目标]1、知识与技能通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济进展为我国两汉盛世奠定基础。培育学生综合归纳的能力;使学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。2、过程与方法教学中用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课文，培育分析问题、概括问题的能力。3、情感态度和价值观通过本课的学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的进展期，这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。[重点和难点]加强集权的经济措施是本课的重点子目。如何正确分析认识两汉时期经济进展的原因是本课的一个难点。[课时]1课时下载后可任意编辑[课型]新授课[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学[授课过程]一、老师可以导入框中的歌谣导入新课。二、讲述农耕技术的改进时，可分为三个方面讲解：1、农业成就：汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河;东汉明帝时派王景治理黄河。2、丝织业：汉朝丝织品已使用提花机。3、冶铁：杜诗发明水排，利用水利鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。对于这些，学生由于接触太少，不易理解。三、经济措施：1、汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币权，收归中央;中央统一铸造发行五铢钱，增加了国家财政收入，实现了经济上的大一统。2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东西二京，商业区叫市。关于加强集权的经济措施重点介绍汉武帝时将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。关于两汉商业的繁荣情况，可将重点放在介绍长安、洛阳的繁盛，包括城市的规模、布局、商业活动等方面。可结合本课的下载后可任意编辑活动与探究进行讲解。四、讲完全课，老师可对农业、手工业、商业三者间的关系，让学生动手制作图表展示。对两汉经济繁荣原因的分析。对于程度较好班级，可鼓舞学生自由讨论回答，对于程度较差的班级，老师应提示、启发，引导其回答，最后进行小结。五、作业：课后习题附：板书设计一、农业成就：1、汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河;2、东汉明帝时派王景治理黄河。二、丝织业：汉朝使用提花机。三、冶铁：杜诗发明水排，比欧洲早一千多年。四、经济措施：1、汉武帝将盐铁经营权、铸币权，收归中央;统铸五铢钱，实现了经济上的大一统。2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东西二京，商业区叫市。七年级历史上月考讲评课教案21.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上一层神奇而浪漫的薄纱。下列远古下载后可任意编辑人类中，生活在云南省的是()A.半坡人B.北京人C.元谋人D.河姆渡人2.下列哪一项不属于北京人的生活内容()A.用火烧食物B.使用石器、木棒追打野兽C.使用骨针缝制衣服D.过着群居生活3.右图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人()A.注意防寒B.懂得爱美C.开始种植D.知道定居生活4.下列属于长江流域原始农耕时代居民的是()A.河姆渡原始居民B.北京人C.元谋人D.半坡原始居民5.我国在世界上最早种植的农作物()A.水稻、小麦B.水稻、玉米C.玉米、粟D.水稻、粟6.下列人物，哪一个和历的禅让制没有关系()A.禹B.尧C.舜D.黄帝7.原始社会终结的标志是()A.禹当上了部落联盟的首领B.禹建立了夏朝C.禅让制被破坏D.社会生产的进展8.灭夏建商的是()A、汤B、禹C、启D、盘庚9.武王伐纣的性质是()A、民族间的相互战争B、奴隶主贵族领导的-暴君的斗争C、平民和奴隶抵抗压迫的斗争D、诸侯国之间的争霸下载后可任意编辑战争10.目前世界上发现的的青铜器是()A.大盂铜鼎B.青铜豕尊C.司母戊鼎D.毛公鼎11.春秋的霸主中，最先称霸的人是()A.秦穆公B.齐桓公C.晋文公D.楚庄王12.春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是()①政治上，改革内政②经济上，进展生产③军事上，加强军队建设④用人上，都有贤相辅佐⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号A.①②③B.③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤13.战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役是()A.城濮之战B.桂陵之战C.长平之战D.马陵之战14.下列事件，成为我国春秋时期农业进展一次革命性标志的是()A....
