江苏省泰兴市第三高级中学高一生物《从生物圈到细胞》教案 苏科版VIP免费

江苏省泰兴市第三高级中学高一生物《从生物圈到细胞》教案苏科版编号：01班级______姓名_________第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞教学目标:1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上.2.举例说明生命系统的结构层次.3.认同细胞是基本的生命系统.重点:1.生命活动建立在细胞的基础之上.2.生命系统的结构层次.难点:生命系统的结构层次.教学活动:Ⅰ、导入:下列名称中A、导管B、抗体C、大肠杆菌D、花粉E、木纤维F、胰岛素G、皮肤角质保护层细胞I、血小板属于活细胞的是死细胞的是细胞产物Ⅱ、新授:一.生命活动离不开细胞：（仔细阅读教材，完善下列内容）1、单细胞生物的生命活动：（1）单细胞生物举例：细菌、________________________（2）生命活动的完成：依靠_______就能完成各项生命活动。如草履虫的运动、__________________________2、多细胞生物的生命活动：（1）多细胞生物举例：______________________（2）生命活动的完成：依赖__________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。如：生物与环境之间物质和能量的交换是以_____________为基础的；生物的生长发育是以_____________________为基础的；遗传与变异是以_____________________________为基础的3、病毒的生命活动：(1)病毒举例：____________________________________(2)病毒的结构：不具备____________，主要由核酸和蛋白质组成。(3)生命活动的完成：必须依赖__________才能生活小结：________是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开___________。二、生命系统的结构层次：1.结构层次:举例：①龟结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似,结构﹑功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统共同完成一种或几种心理功能的多个器官按照一定的次序组织起来血液循环系统个体又各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.单细胞生物由一个细胞构成生物体龟种群在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群群落在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成注意比较：种群和群落②松树叶肉细胞→_______→_______→_______→_______→______→_______→_______.③草履虫草履虫→_______→_______→_______→_______特别提醒:并非每种生物都有生命系统的9个层次（1）（2）2.细胞：（1）________是最基本的生命系统：（为什么？）（2）地球上最早出现的生命形式是___________小结:细胞是地球上________的生命系统，是能完整表现各种生命活动的_____________.