第1课《统一国家的重建》导学案一、学习目标（一）知识识记1.识记隋朝的建立和统一全国的时间2.知道科举制度的主要内容，了解三省六部制3.知道隋朝大运河的开通和作用。（二）能力培养1.分析科举制的重要意义2.识读隋大运河示意图，培养读图能力。（三）情感态度与价值观：1.通过大运河，体会古代中国人民的智慧和创造力2.通过科举制，体会人才和国家社会发展的关系。二、教学要点本课教学重点：隋朝大运河，科举制。本课教学难点：理解科举制的多重作用，大运河的积极和和消极作用的理解。三、自主学习：阅读课本完成下列题目，（一）隋朝的重建统一（请你认真阅读教材第3页第一段内容，完成以下问题）1、思考：隋朝统一的条件是什么？（隋为什么能完成统一大业？）2、年，建立隋朝，年，隋灭掉南方的朝，结束了自以后长期的分裂割据状态，重建全国大一统的局面。3、阅读教材内容结合“隋朝大运河示意图”，完成隋朝大运河的相关问题（1）大运河开凿目的：（2）大运河以为中心，南起(今属)，北至（在今西南），全长2000多千米。（3）大运河开通的作用（意义、评价）：沟通了，促进了，对有积极作用。但。【共同探究】以下是唐代诗人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题问题：（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？（二）阅读教材，完成“隋的覆没与唐的建立”相关问题：1、隋朝灭亡的原因表现和灭亡的时间2、唐朝的建立：时间建立者首都。（三）“隋唐政治新格局”：隋唐时期，国家政治制度有许多新的创置，突出的是设立三省六部制和科举制（记住：两个制度都是隋朝首创，唐朝完善的）相信自己：我能行！汴水(胡曾)千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。汴河怀古〈皮日休〉尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。1、结合教材“唐三省六部制简表”完成问题：中央最高政府机构分为、和三省，其中决策、审议、执行。下设、、、、、，分掌具体事务。2、科举制：（1）内容：由开创，经唐代完善的科举制是一种通过的制度。（2）主要作用：四、巩固练习1、隋统一南北的历史条件是()①南北朝后期北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展④东晋南朝时北人南迁A、①③B、①②C、③④D、②③2、隋朝开凿大运河的主要目的是（）A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治B、加强水利灌溉C、供隋炀帝到江都巡游D、为了对高丽战争3、隋朝大运河，通过宿迁市的一段是（）A、永济渠B、通济渠C、邗沟D、江南河4、隋朝开凿大运河的重大意义在于（）A、满足了隋炀帝游江都的愿望B、实现了南水北调C、大大促进了南北经济的交流D、利于对南方少数民族的战争5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是（）A、581—618年B、589—618年C、581—600年D、588—618年6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（）A、秦朝B、东汉C、西晋D、东晋7、唐朝采取的治理国家的机构是（）A.郡县制B.三省六部制C.丞相制D.军机处8、徐州市的户部山有条状元街，“状元”一词和下列哪种制度有关A.分封制B.科举制C.九品中正制D.三省六部制看谁做得最快最好,你可不要落后哟!9、“朝为田舍郎，暮登天子堂”，这种现象和下面哪一种制度的出现有关（）A.分封制B.宗法制C.世袭制D.科举制材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是哪个朝代时期开通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？这条河以哪个地方为中心？（3）此河的开通在当时起到了什么作用？2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。（填写右图）从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？秦朝隋朝统治时间15年统一意义政治制度1、丞相、太尉、御史大夫2、郡县制伟大工程灭亡原因1、法律残酷、2、兵役、徭役繁重对后期影响1、汉承秦制2、汉接受秦灭亡的教训，休养生息
