2.4网络数据库的信息检索适应范围一年级信息获取课时1课时一、教学目标1、知识与技能：学会使用网络数据库进行信息检索的方法，了解多样化的网络数据库在各行各业的广泛应用。2、过程和方法：使用多样化的网络数据库系统进行信息检索，多因素综合分析、多维评价不同类型的网络数据库。3、情感态度与价值观：感受使用网络数据库检索信息的优势，体验网络数据库信息的丰富性、可靠性、高效性和准确性。二、教学内容分析本节内容主要包括网络数据库简介、网络数据库信息检索的一般过程和使用多样化的网络数据库，是“因特网信息查找”的后继、延伸与深化（参考教材《信息技术基础》，教育科学出版社），使用网络数据库进行信息检索相比使用搜索引擎搜索信息有时会更快捷、更可靠、更有效，进一步学习更加有效的信息资源检索方法，可以更加激发学生学习信息检索的兴趣。教学重点：认识网络数据库存储、管理数据及高效检索的优势，体验网络数据库信息的检索,学会使用网络数据库进行信息检索。教学难点：如何辩证地多维评价网络数据库。三、学情分析同学们具备了使用搜索引擎搜索信息的经验，但对如何使用网络数据库进行信息检索的还不太了解，因此教学过程中要针对同学们的情况，低起点出发，紧紧抓住信息检索方法的学习，熟练多样化网络数据库的信息检索方法，并逐步学会对网络数据库的评价。四、教学策略本节课教学主题是“使用网络数据库进行信息检索”，目的是体验其工作过程，了解并感受使用网络数据库的优势：内容准确、范围广泛、权威可信等等。鉴于上述目标以及学生的实际情况和学校的教学环境，本节课借助网络教学环境和多媒体屏幕转播，使学生在学习使用网络数据库进行信息检索过程中，发扬自主学习、合作学习、主动探究的学习精神，充分发挥主观能动性，并通过同学们间的互动、交流、协作，提高信息检索的针对性，亲身体验网络数据库信息的丰富性和可靠性。五、教学过程【课题引入】教师：看到同学们近日张贴的海报，全校要进行“大百科知识竞赛”，同学们想不想在本次竞赛中一显身手，勇创佳绩呢？学生：很想！但“大百科知识竞赛”涉及得范围十分广泛，我们使用因特网搜索引擎进行搜索，宛如“大海捞针”，搜索的项目当中很难找到我们需要的，有些方面根本找不到，实在令人感到为难。教师：其实，我们可以比较容易的找到你们需要的竞赛知识，那就是使用有关百科知识的网络数据库。【知识讲授】我们首先认识一下什么是数据库。数据库是一个管理、存储信息的系统，我们可以从中查询、统计信息，已经广泛地渗透到社会生产生活的各个方面；而网络数据库主要是指那些经过精心组织的提供网络访问的数据库，但并不是所有的网络数据库都对我们开放，有的需要付费才能取得通行证。数据库技术：目前是计算机处理与存储数据的最有效、最成功的技术，计算机网络的特点则是资源共享。网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。【体验学习】同学们可以登录到：http://countries-book.db66.com，浏览体验一下国家百科全书网内容的丰富性。【方法讲授】教师（屏幕转播）：下面介绍一下使用网络数据库进行信息检索的一般过程：访问网络法律法规数据库，登录中国法律在线http://www.cf186.com.cn/index.asp法律法规栏目，演示检索并下载《计算机软件保护条例》的方法。学生小组合作练习，在中国法律在线上检索《中华人民共和国著作权法》，教师巡视，纠正学生操作中的不当之处。【自主合作探究】1、小窍门教师：网络数据库的信息检索，假若你对检索到的信息不满意，必要时可以进行二次检索，对于有价值的信息可以保存起来。2、发现问题，提出问题因特网中数据库是多姿多彩的，它几乎涉及到每一个应用领域，为我们的学习、工作和生活提供了强有力的信息支持。请同学们根据课本提示，将几种网络数据库的特点或特征补充完整。3、布置任务，深入探究探索几种常见的网络数据库，进一步深入学习使用在线网络数据库系统检索信息，根据表格中的“教...
