河北省迁安一中高中历史“康乾盛世”的开创者 康熙教案 人民版选修4VIP专享VIP免费

河北省迁安一中高中历史“康乾盛世”的开创者康熙教案人民版选修4课题序号授课时间课时内容标准评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。1.列举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。2.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。3．强化统一的多民族的国家意识。教学重点评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。教学难点评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。教学方法讲练结合、问题探究教学过程教学内容教法学法【知识结构】：1、少年天子2、巩固统一多民族国家的措施3、康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用【教学过程】：秦始皇、唐太宗、康熙是中国历史长河中涌现出的著名政治人物，他们的丰功伟绩对中国历史产生了深远的影响。本专题分别介绍三位杰出的政治家，内容包括三部分：1．秦始皇建立了中国历史上第一个统一的封建帝国，开创了封建专制主义中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡，巩固了国家的统一，促进了经济的发展；但是却因暴政而亡。2．唐太宗在位期间对内实行休养生息政策，促进民族团结；对外实行开放政策，兼收并蓄，使唐朝出现了“贞观之治”的盛世局面。3．康熙帝平定三藩之乱、统一台湾、三征葛尔丹、反击沙俄等，巩固了国家统一，维护了国家主权，使清朝走向了“康乾盛世”（一）少年天子1661年8岁的爱新觉罗·玄烨即位，年号康熙。由于年幼，由四位辅政大臣主持政务，即索尼、苏克萨哈、遏必隆和鏊拜，其中鏊拜逐渐专权跋扈。1669年康熙智擒鏊拜，剪除鏊拜集团，巩固了自己的统治。（二）巩固统一多民族国家的措施1．平定三藩2．统一台湾3．抗击沙俄4．三征噶尔丹（三）康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用1康熙缔造了巩固和空前统一的多民族国家，他一生的文治武功，臻于极致，开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代――康乾盛世。【问题探究】：1、结合所学知识评价康熙帝在中国历史上的地位。（1）通过平定三藩之乱，收复台湾，平叛噶尔丹，抗击沙俄入侵，使统一的多民族国家进一步巩固和发展，捍卫了国家主权，缔造了空前统一的多民族国家，康熙帝是中国历史上有作为的一代帝王。（2）康熙帝作为封建社会的君主，继续加强君主专制统治，对外闭关锁国，维护落后的封建制度。在西方国家已经完成第一次工业革命，进人工业文明社会时，中国还在封建社会徘徊，他的统治使中国在世界历史发展大潮中落伍，是近代中国落后的原因之一。2、历史上出现“治世”的一般性原因。如何看待“治世”?（1）原因：①生产关系的调整适应了生产力的发展；(如唐朝实行均田制)②农民战争的打击，使统治者注意吸取前代教训，减轻剥削，部分地调整政策，利于农业生产；(如汉高祖刘邦)③国家统一、社会稳定；(前提)④统治者勤政廉政，善用人才，居安思危，政策有连续性；⑤民族团结，对外交流频繁；⑥科技进步的推动力；⑦人民群众辛勤劳动。（2）如何看待：“治世”有利于经济发展、社会安定、国力强盛，“治世”下并不排除阶级压迫和剥削，甚至还存在某些局部矛盾激化的现象。“治世”是相对的，社会基本矛盾依旧，农民地位依旧，这是由社会性质决定的。它实质是统治阶级为维护长治久安而对农民的某些妥协和对地主利益的一定遏制。即使是“治世”的明君，也有贪暴、专制的特征。在封建统治下，“治世”不会长久。【课堂演练】1、“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文，柔远初非黩武功。牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”据所学知识推断，这首诗可能写在（）A、平定葛尔丹叛乱之时B、平定“三藩叛乱”后C、收复雅克萨之后D、收复台湾之后2、清朝时期，我国民族关系的主要特点是（）A、西方殖民者联合挑起民族矛盾支持分裂叛乱活动B、中央开始设置专门管理少数民族事务的机构C、通过册封少数民族首领来加强边疆地区的管辖2D、维护祖国统一和民族团结与反对外来侵略相结合3、“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”康熙诗中所指事件是（）A、统一台湾B、平定三藩C、平定准葛尔...