第一单元第二课科学《声音的传播和发生》学案设计第二节声音的发生和传播【课前预习】1．我们把____________的物体叫做声源。___________、___________和___________都能发声，都可以作为___________。2．声音的传播需要___________，科学上把这样的物质叫做___________。3．月球上没有___________，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过___________进行交流。4．声音在空气中以___________向远处传播的。当喇叭振动面向外侧振动时，压缩邻近的空气，使这部分空气___________；当喇叭振动面向内侧振动时，这部分空气___________；振动面的不断振动，空气中就形成疏密相间的___________，向远处传播。5．声音在不同的___________和___________，传播速度是不同的。声音在___________传播最慢，___________中传播最快。【探索新知】6．在太空没有所以无法传递。当宇航员跟压力舱外的其他太空人或地球上的控制人员讲话时，他必须使用。是一种电磁波，它可以穿越太空到地球。7．悠扬的琴声靠的是琴弦的_________；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明__________________能够传声。8．二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。9．击鼓时发出的声音是的振动，用嘴对着笔套吹气发出的声音是的振动。经验丰富的检修工夜间用一根铁棒沿地面下水管排设处逐段细听，就能发现漏水的部位．这是因为。【巩固练习】10．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能：A．传声;B．传热;C．导电;D．通风11．下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是：A．讲话发声;B．敲钟发声;C．蝉发声;D．吹竖笛发声12．如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生：A．电铃逐渐停止振动;B．听到的铃声越来越响C．听到的铃声越来越轻;D．听到的铃声保持不变13．关于声现象，下列说法中正确的是：A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动14．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声15．下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是：①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音；A．①②③;B．①②④;C．②③④;D．①③④.【思考题】16．住楼房的同学有这样的体验，一楼居民在室内说话，五层的住户是不易听到的，但一楼的人轻轻敲击水管，声音就沿铁管传播出去，各层的住户都听得很真切这是为什么？17．潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短三声长，再三声短（这是国际求救信号ＳＯＳ的莫尔斯电报码），救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，为什么？18．小明同学为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠____________发声。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。小明认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管小明的发现是否正确我们应该学习她的___________。
