山东省济南外国语学校八年级物理上册 2.5 光的色散学案（无答案） 新人教版VIP专享VIP免费

2.5光的色散姓名___________学号________【学习目标】1、初步了解太阳光光谱2、了解色散现象。知道光的三原色和颜料的三原色是不同的。3、探究色光的混合和颜料的混合，获得有关知识，体验探究的过程和方法。【学习重点】1.光的色散现象。2.物体的颜色的成因。【学习难点】1.理解白光的色散现象及规律。2.不透明物体的颜色和透明物体颜色的成因。【基础知识】1、一束太阳光通过三棱镜以后，被分解成一条按、、、、、、顺序排列的彩色光带。这条彩色的光带叫做太阳光的光谱。这一现象叫光的，这一现象最初是由英国科学家完成的。2.在光照到物体上时，一部分光被物体，一部分光被物体。如果物体是透明的，还有一部分物体。不同物体，对不同颜色的反射、吸收、和透过的情况不同，因此呈现不同的色彩。3、不透明物体的颜色是由它的色光决定的，既它只反射与它颜色相同的色光，其它色光都被它吸收；透明物体的颜色是由它的色光决定的，既它透过与它颜色相同的色光，其它色光都被它吸收。4.、、三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光，因此把这三种色光叫色光的三原色。若按相同比例混合，可产生色光。如彩色电视的画面色彩就是由这三种色条合成的。5.颜料的三原色是：、、。小明的调色板上如果有这三种颜色的颜料，他能通过颜料的混合画出各种色彩的图画，若按相同比例混合，则是色。这说明色光的混合规律和颜料的混合规律是的（填“相同”或“不同”）。【典型例题】（）例1、下列说法中正确的是A、白色光是最单纯的颜色B、色光的混合与颜料的混合有相同的规律C、色光的三原色是指天然存在的三种色光，其它色光天然不存在D、将太阳光分解成各种色光的实验现象是色散（）例2、在没有任何其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的女演员身上，观众看到她A、全身绿色B、上衣绿色，裙子不变色C、上衣绿色，裙子紫色D、上衣绿色，裙子黑色例3、如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现色；如果一个物体能所有色光，则该物体是无色透明的。例4、某年5月17日中午，某市部分市民看到了太阳周围出现—个七彩“光环”，如图所示，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是(填“单色光”或“复色光”)。【巩固练习】（）1、下列现象中属于光的色散的是A.雨后彩虹B.水中的月亮C.黑板反光D.小孔成像（）2、在太阳光下我们能看到红色的花是因为A、红花发出的光是红色的B、红花能反射太阳光中的红色光，其它色光都被红花吸收C、红花发出的光是白色的D、红花能吸收太阳光中的红色光（）3、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是A、红橙黄B、红绿蓝C、黄红蓝D、红白蓝（）4、让一束白光通过一红色玻璃后，将呈现的色光是A、红光B、白光C、黑光D、没有光（）5、蓝色玻璃看起来呈现蓝色的原因是A、它能产生蓝光B、它能吸收蓝光C、它能吸收任何色光D、它能透过蓝光（）6、戴蓝色镜片眼镜的人看红纸是A、红色B、蓝色C、黑色D、紫色7、我们多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布做成的。其优点在于：一是利用使教室里各个座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面。8、如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则A处是光，B处是光。9、园艺家为何失败？一个爱园艺的人，发现植物叶子多数呈绿色，可能是植物喜爱绿色光的缘故，于是他将温室的房顶和四周都安装绿色玻璃，只让阳光中的绿色光照射植物。他认为这样必将使植物生长更快，产量更高，可是园艺家失败了。因为不透明体的颜色是由它的色光决定的，叶子呈绿色，说明植物反射的是光，也就说明光正是植物不喜欢的，只给植物照绿光，植物就会缺少所需的其他色光而生长慢，甚至枯萎。