第一章章末复习学案必修1学习目标：掌握本章知识，会灵活应用。学习重点：速度、加速度理解应用学习难点：x—t、v--t图象比较应用一、知识归纳：1、质点：用来代替物体的有的点叫做质点。质点是一种化模型。下列两种情况可把物体视为质点：（1）各点运动情况的物体。（2）物体的大小所研究的距离。2、时刻和时间：时刻：在时间轴上用一个来表示．时间：在时间轴上用一段来表示．3、位移和路程：①运动质点的变化叫位移，是量．位移用从的有向线段表示．②运动质点运动轨迹的叫路程，是量．4、速度物理意义:定义式:(位置的变化率)平均速度与瞬时速度平均速度瞬时速度定义表达式方向区别与位移（时间）对应，粗略地描述物体运动快慢与位置（时刻）对应，比较精确地描述物体运动快慢。平均速度与平均速率的区别：平均速度=/平均速率=/5、加速度：物理意义：定义式:(速度的变化率)方向：与的方向相同.速度(v),速度的变化量()与加速度(a)的关系(1)当a与v同向，速度，(2)当a与v反向，速度。6、实验：电磁打点计时器：工作电压。通电前将纸带穿过，并压在的下面。电火花计时器：工作电压。当电源的频率是Hz时，它每隔打一个点。7、图象：x—t、v--t二、典题分析1．有关质点的说法正确的是（）A．研究地球绕太阳公转时，可把地球看作质点B．研究地球自转时，可把地球看作质点C．研究匀速直线行驶的汽车的运动时，可把汽车看作质点D．研究运动着的汽车的轮胎的运动时，可把轮胎看作质点E．凡是小物体都能看成质点F．杂技演员做空翻动作时，可视为质点G．一人站在一路标旁计算一列车通过该路标的时间时，可把列车看作质点。2、关于速度,速度改变量,加速度,正确的说(）Ａ．物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大Ｂ．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零Ｃ．某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大Ｄ．加速度很大时，运动物体的速度一定很大3、质点沿直线运动,其加速度恒定,若在2s内速率从4m/s变为2m/s,则其加速度大小为()A.一定为1m/s2B.一定为3m/s2C.可能为1m/s2D.可能为3m/s24、某同学用打点记时器研究某物体的运动时,打出的纸带如图所示,图中相邻计数点间的时间间隔△t=0.1S，显然该同学是每_____个点选择一个计数点的;若某段时间内的平均速度取代中间时刻的瞬时速度则VB=m/s，VD=m/s。计数点B与D对应的时间间隔内平均加速度为m/s25、如图所示为在一条直线上运动的甲,乙两质点的x-t图象,由图可知(1)t=1s时,V甲=，V乙=,(2)甲,乙相遇时刻为t=____s,相遇于x=___m处;(3)甲,乙先后相隔_____s通过坐标原点.t/s-24242468x/m甲乙ACDB单位:cm7.527.660.3105.6E三、自我反馈：
