生命属于我们只有一次教师寄语：人最宝贵的是生命，珍惜爱护我们的生命吧
学习目标：１、体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活２、逐步提高自我保护的能力，能够自觉保护自己的生命和健康
３、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害
学习重点：人最宝贵的是生命
学习难点：珍惜爱护我们的生命
学习过程：一、课前预习，探索新知（一）人最宝贵的是生命1、阅读课本第8页的材料，想一想：奥斯特洛夫斯基为什么高呼：生命之火万岁
思考：生命健康对人生有什么意义
2、观赏课本第9页四幅图，向大家介绍自己生活中的快乐与幸福
3、算一算，我的生命已用去______天，我的生命还剩下____天（以3万天计算），算完以后自己的第一感受是：（二）珍惜爱护我们的生命1、阅读课本第10页内容思考：要保护我们的生命健康权，首先应该怎么办
2、在下列情况下，自己应怎么办
①晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了
②放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路
”③和一个同学在湖边游玩，他不慎落水
④忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好
3、课本第11页的事例给了你哪些启示
4、在生活中，你还知道哪些自我保护的方法
5、思考：我们每个人都珍惜、爱护自己的生命，当他人的生命遭遇困境时，我们应怎么办
二、课内探究1、为什么说人最宝贵的是生命
2、怎样珍惜爱护我们的生命
3、据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万
在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶性案性的数量正呈逐年上升的超势，这些触目惊心的统计结果给了我们哪些启示
三、课堂检测1、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练，紧急疏散等活动
他对此举很不以为然，又没发生地震，用得着那样瞎练吗
下列说法中，最能说能小强的是（）A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相
