人类文明的引擎[课标要求]以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。[教学目标]一、知识与能力了解第一次、第二次工业革命的主要成就和特点；了解科学发展和技术进步的关系掌握两次工业革命的背景和影响。能运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辨证关系的原理分析工业革命的条件和影响。能运用历史资料，提高全面评价历史事件的能力。二、过程与方法利用相关的教学资源，会收集、整理、运用与相关的历史学习资料，进行相关的判断分析。能运用联系的观点观察问题，善于从不同的角度发现问题，解决问题。利用相关的教学资源继续探究试验，了解发明的原理和结构，以加深对知识的认识和理解三、情感、态度与价值观通过学习，了解技术进步对人类社会的重大影响，树立科技是生产力的观念。通过学习，了解发明家发明的过程，形成勇于探索、勤于实践科学的精神；了解发明的艰辛，增强面对挫折的能力。增强毅力，树立勇往直前、持之以恒的精神。通过了解发明的结果树立成功的信念。[课时]一课时。[重点难点][重点]蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。[难点]第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。[课堂设计]导入新课：谈话法：你知道最早的火车依靠什么作动力？汽车在何时发明？电是怎样发明？通过两次工业革命时期科学技术是如何进步一节的学习，给我们就会有答案，以此引入新课。讲授新课：（一）棉纺织业的技术创新1．发明①凯伊：飞梭②哈格里夫斯：1765年，珍妮纺纱机③阿克莱特：水力纺纱机④克隆普顿：“骡机”⑤卡特莱特：1785年，水力织布机2．意义①揭开了工业革命的序幕；用心爱心专心②棉纺织业在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡。（二）“万能的原动机”（瓦特改良蒸汽机）1．蒸汽动力技术产生的原因：社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。2．蒸汽机的发明过程①巴本（法）：实验型汽缸②纽可门：大气活塞式蒸汽机③瓦特：1769——1782年改良蒸汽机3．影响①蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门的“万能的原动机”；②推动了工厂的建立，人类历史由此跨入了“蒸汽时代”。畜力、水力、风力→万能蒸汽机→发明和使用蒸汽机热潮（三）“科”“技”结合的典范1．交通运输工具的改进（1）原因：蒸汽机的发明和应用。（2）发明：①富尔顿（美）：“克莱蒙特号”汽船②史蒂芬孙（英）：火车。2．机械加工制造业的诞生（1）过程①莫兹利（英）：1794年，发明移动刀架；1797年，制成车床。②19世纪初，刨床、铣床、磨床、钻床和气锤问世（2）意义：近代技术体系最终确立。3．电力的发明和应用（1）时间：19世纪下半叶——20世纪初（2）理论：法拉第（英）——发现电磁感应现象（3）发明：①雅可比（俄）：实用电动机②西门子（德）：1867年，发电机③格拉姆（比）：直流电动机④爱迪生（美）：发电站。（4）影响：①推动了电力工业和电气设备工业的发展；②使世界跨入“电气时代”。4．内燃机的发明和应用（1）发明①卡尔·本茨和戴姆勒（德）：分别制成汽油内燃机用心爱心专心②狄塞尔（德）：柴油机（2）影响：①对交通运输领域的发展产生巨大影响。汽车、远洋轮船、飞机出现。②推动石油开采业的发展和石油化学工业的产生。5．化学工业的建立①诺贝尔（瑞典）：发明无烟炸药；②诺贝尔奖的由来。[共同探究一]与第一次工业革命工业相比，第二次工业革命有哪些特点？（1）科学和技术真正结合，（2）超出一国范围，许多国家几乎同时开始（3）许多国家两次工业革命交叉进行[共同探究二]科技进步的历史作用有哪些？（1）积极经济：社会生产力大幅度提高政治：确立和巩固资产阶级的统治；资本主义世界体系最终确立世界格局：世界日益成为一个整体。社会生活：城市兴起，人们生活更加丰富多彩（2）消极带来环境污染、贫富悬殊等社会问题。[小结]机器的发明和使用是工业革命的重要内容，也是社会生产力发展史上的巨大飞跃。18世纪英国棉纺织业出现了系列的技术创新，揭开工业革命的序幕，随后其他部门也纷纷采用机器；蒸汽机的发明和应用，是动力史的一场革命，标志人类生产和生活进入到“蒸汽时...
