第七课做自尊自信的人[学案]姓名班级预习作业：1、我设计的知识体系：2、我搜集的资料教学过程：欣赏歌曲、导入新课第一板块做人要自尊我学我思：师生共同归纳知识体系自尊的表现做人要自尊自尊的作用践行：青少年怎样做牛刀小试：做练习一一、单项选择题1、“拼爹游戏”不是一种游戏，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的实力。社会上也有所谓贫困家庭出身的是“贫二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之说。有人对“贫二代”、“富二代”提出了如下劝勉，正确的是()①富贵不能淫，贫贱不能移②只要自立、自信，贫困也能变成精神财富③不因贫穷而责怪父母，也不因富裕而沾沾自喜④无论是贫穷还是富裕，在人格上是平等的A、①②B、②③C、①②③D、①②③④2、终身高位截瘫女警花，轮椅上舞出美丽人生。人民警察黄曼伤残后，没有向命运妥协，住院期间，黄曼参加了专业心理辅导知识培，获得了心理咨询师证书。2009年1月轮椅上的黄曼回到警队，开设了“黄曼警务工作室”------人民网。从黄曼身上表现出的良好品质()①自尊自信②自强自立③自傲自负④勇于进取A.①②③④B.①②③C.②③④D．①②④二、情景再现（见大屏幕）我来回答（1）三个情景中的主人公为什么没有赢得别人的尊重？（6分）（2）为了赢得他人的尊重，我们应该怎样做？为什么第二板块成功需自信合作学习：共同探究知识体系为什么要自信成功需自信践行：青少年怎样做牛刀小试：做练习二一、我来选择：()1、“相信自己能行，才会我能行；别人说我不行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行。”这句话告诉我们()①成功需要自信②需扬起自信的风帆③自信是成功的基石④要用言语赢得尊重A①②③B①②③④C①③④D②③④2、“给我一个支点，我就能翘起地球”要扬起自信的风帆，就要找到自信的支点。这就是要()A．发挥自己的优势B．克服自卑心理C．正视自己的不足D．在生活中积累成功3.2011年3月17日，北京电视台报道：一群穿着校服的初中生，在地铁通道里“卖唱”，并且还打出两个口号“我们是90后！”、“我们不是啃老族！”这些初中生的行为()①有助于培养自立自强的精神表明他们独立意识增强③有助于磨砺坚强的意志品质④没有实质意义A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、大屏幕出示《庄子》中的故事讨论：1、上述事例表现了一种什么样的心理品质（2分）2、请你提供培养此种品质的方法（8分）（1）（2）（3）（4）收获园：请同学们畅所欲言，通过这节课与老师同学的合作学习，你收获了什么？拓展练习一：请你来当心理专家，诊断一下下列情景中的主人公与成功无缘、自信心全无的原因何在？情景一：李明非常热爱体育，经常练长跑、跨栏等，追上刘翔的速度是他的目标，但他经过三年的训练仍然与其差很远。于是，他一点信心也没有了。情景二：在我们周围经常有这样的同学，见人说话先红脸，遇到事情“我不行”，把自己看的“一无是处”。情景三：王浩身上有很多小毛病，经常管不住自己，做事情虎头蛇尾，总是把今天的事推到明天。自己明知道这些缺点，但总是不能自觉加以改正。会诊结果：情景一：李明的原因是：———————————“处方是”：——————————情景二：这些同学的病因是：____________________“处方是”：——————————情景三：王浩的病因是：____________________。“处方是”：——————————拓展练习二：1、编出自己的自信宣言，用醒目的大字写在思想品德课本的皮面上。2、用美术课上统一发的稿纸，办一期手抄报，张贴在宣传栏内。要求：题目自拟，内容包括自编的自信宣言、我的亮点、朋友的赞扬、我的不足、朋友的忠告等，自行设计版面并可配上图案。
