江苏省徐州市高中信息技术《word复习（4）》教案章节与课题Word复习（四）excel复习（一）课时安排1课时主备人审核人使用人使用日期或周次20本课时学习目标或学习任务达到对word熟练的程度，会做简单的excel题目本课时重点难点或学习建议分栏本课时教学资源的使用教学软件学习过程学习要求或学法指导教师二次备课栏自学准备与知识导学：1、为什么要分栏2、什么叫分隔线3、分栏有什么好处结合题目练习学习交流与问题研讨：1、分栏的好处2、艺术字怎么插入分组练习检测与拓展延伸：在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“word02.doc”文档，按要求完成下面操作：1、将正文（不含文章的题目）文字设置为：黑体、小四号字、蓝色；2、将正文中最后一段设为：加粗、倾斜、加着重号；3、在正文最后插入C:\zrexam文件夹中的“许念华.jpg”图片，设置图片的大小为高度4厘米，锁定纵横比，环绕方式为“紧密型”；4、在正文最后一段前插入艺术字“抗震感人事迹”，艺边讲边练教师辅导学生互助术字选择第三行、第一列所示式样，字号为36磅，环绕方式为“紧密型”；5、对正文最后一段进行分栏设置：分两栏，加分隔线；6、将文中所有的“教师”全部替换为“老师”；7、保存文档并退出。第二题：在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“操作题2.xls”文档，按要求完成下面操作：1.用函数求所有学生的总分；2.按总分升序排序；3.筛选出英语成绩小于90分并且大于70分的学生；4.保存文档并退出。第三题：在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“操作题3.xls”文档，按要求完成下面操作：1.用函数求所有学生的总分；2.按语文成绩降序排序；3.用函数求各学科的平均分；4.保存文档并退出。第四题：在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“操作题4.xls”文档，按要求完成下面操作：1.用公式法求所有学生的英语学科的总分，英语=英语口语+英语笔试；2.用公式法求所有学生的语文、数学、英语三门学科的总分；3.筛选出数学成绩大于80分的学生；4.保存文档并退出。第五题：在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“操作题5.xls”文档，按要求完成下面操作：1.用函数求所有学生的平均分；2.按平均分降序排序；3.筛选出英语成绩大于100分的学生；4.保存文档并退出。第六题：在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“操作题6.xls”文档，按要求完成下面操作：1.用函数求所有学生的总分；2.按班级升序排序，班级相同时按总分降序排序；3.筛选出初一（1）班的学生；4.保存文档并退出。在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“操作题7.xls”文档，按要求完成下面操作：1.用公式法求所有学生英语学科的总分，英语=英语口语+英语笔试；2.用公式法求所有学生的语文、数学、英语三门学科的总分；3.筛选出语文成绩大于90分的学生；4.保存文档并退出。在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“操作题8.xls”文档，按要求完成下面操作：1.用函数求所有学生的平均分；2.按语文成绩降序排序；3.用函数求各学科的平均分；4.保存文档并退出。课后反思或经验总结：1、分栏的必要性要重点讲解2、分栏中容易出现的错误要讲解3、图片插入的几种方式都要总结
